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파인딩 포레스터를 보고 레포트

 

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평소 영화를 보고 그에 관해 짧게 기록에 남기는 걸 좋아하던 나였지만, 교육에 관한 영화를 보고 레포트를 제출하라는 것은 적잖이 부담이 되었다. 수업시간에 토론을 했던 공부하기 싫은 이유와 그럼에도 왜 공부를 해야 하는가와 관계가 있지 않은가 싶다. 평소 좋아하던 영화이고 짧게라고 홈페이지에 글을 남기는 나였는데, 레포트라는 탈을 쓰면 부담이 되니 말이다. 세상 모든 일이 그렇지 않을까. 즐기는 일이더라도 그걸 직업으로 가지면 제일 싫어하는 일이 될 수 도 있을 것이다. 이런 저런 생각을 하면서 교육에 관한 영화에 대해 생각해보았다.

먼저 교육을 주제로 다루고 있는 영화에 대해서 생각해보면, 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 교육의 주체인 교사를 중심으로 이야기를 풀어가는 영화이다. 그 예로 우리가 익히 알고 있는 ‘죽은 시인의 사회’나 ‘선생 김봉두’가 있다. 둘째, 교육의 대상인 학생이 사건의 중심이 되는 경우나 학교를 배경으로 전개를 하는 영화이다. 이는 ‘굿 윌 헌팅‘과 ’파인딩 포레스터‘을 예로 들 수 가 있다. 마지막으로 학교를 배경 삼아 사회적 현실에 초점을 맞추는 영화로 나누어 볼 수 가 있다.

나는 감독 구스 반 산트의 영화인 파인딩 포레스터(Finding Forrester)에 대해 이야기해 보겠다. 제목을 생각해보면 파인딩 포레스터, 직역하면 포레스터를 찾아서라고 할 수 있겠다. 이는 두 가지 의미로 생각해볼 수 있다. 하나는 포레스터라는 은둔하고 있는 작가를 찾는 과정이라 볼 수 도 있고, 다르게 생각한다면 포레스터가 자아를 찾아 나선 것을 상징한 것이라 생각해볼 수도 있다.

포레스터를 찾는 과정을 흑인 고등학생인 자말 윌러스의 등장으로부터 시작된다. 그는 여느 그 나이 또래처럼 길거리 농구를 즐겨하고 헐렁한 힙합스타일인 평범한 소년이다. 그런데 그와 그 친구들은 동네 아파트에 거주하고 있는 이상한 남자에게 관심을 갖는다. 갖가지 소문이 무성하고 베일에 싸인 인물에 대한 호기심이 극에 달한 자말은 어느 날 밤 친구들과 내기를 한다. 그것은 그의 아파트에 몰래 침입하기로 한 것이다. 그는 성공을 하지만 포레스터에게 들키는 바람에 실수로 가방을 그곳에 놓고 나오게 된다. 이로 인해 그 베일의 주인공인 포레스터는 자말의 가방 속에서 평범함을 뛰어넘는 자말의 수많은 글들을 발견하게 된다.

 

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