부교육감 및 교육장 2) 장학관 및 교육연구관 3) 장학사 및 교육연구사 4) 교장 및 교감 2. 장학행정조직의 지방분권화 * 참고문헌 * 장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향 I. 장학담당자의 자격과 역할 장학담당자는 장학활동을 수행하는 모든 사람을 의미하기 때문에 장학 관(사)이라는 직명을 가진 사람만이 장학담당자는 아니다.. 장학행정조직의 지방분권화 참고문헌 장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향 . ,wp 자료문서 (첨부파일). 장학담당자의 자격과 역할 1. 수업개선을 위 해 노력하는 연구사? 교장? 교감? 부장교사?동료교사 등도 모두 장학 기능을 수행할 수 있다. 장학행정의 발전방향 1. 장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향 목차 * 장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향 Ⅰ. 즉 장학담당자는 장학조직에 위치하면서 교수- 학습활동의 개선을 위해 교사들의 교수행위에 영향력을 행사하는 모든 사람들이다.. 수업개선을 위 해 노력하는 연구사 교장 교감 부장교사동료교사 ......
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장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
[목차]
장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
목차
장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
Ⅰ. 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자격
1) 교육감, 부교육감 및 교육장
2) 장학관 및 교육연구관
3) 장학사 및 교육연구사
4) 교장 및 교감
2. 장학담당자의 역할
Ⅱ. 장학행정의 발전방향
1. 장학의 민주화와 전문화
2. 장학행정조직의 지방분권화
참고문헌
장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
I. 장학담당자의 자격과 역할
장학담당자는 장학활동을 수행하는 모든 사람을 의미하기 때문에 장학
관(사)이라는 직명을 가진 사람만이 장학담당자는 아니다. 수업개선을 위
해 노력하는 연구사 교장 교감 부장교사동료교사 등도 모두 장학
기능을 수행할 수 있다. 즉 장학담당자는 장학조직에 위치하면서 교수-
학습활동의 개선을 위해 교사들의 교수행위에 영향력을 행사하는 모든
사람들이다.
1...
장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
목차
* 장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
Ⅰ. 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자격
1) 교육감, 부교육감 및 교육장
2) 장학관 및 교육연구관
3) 장학사 및 교육연구사
4) 교장 및 교감
2. 장학담당자의 역할
Ⅱ. 장학행정의 발전방향
1. 장학의 민주화와 전문화
2. 장학행정조직의 지방분권화
* 참고문헌
* 장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향
I. 장학담당자의 자격과 역할
장학담당자는 장학활동을 수행하는 모든 사람을 의미하기 때문에 장학
관(사)이라는 직명을 가진 사람만이 장학담당자는 아니다. 수업개선을 위
해 노력하는 연구사? 교장? 교감? 부장교사?동료교사 등도 모두 장학
기능을 수행할 수 있다. 즉 장학담당자는 장학조직에 위치하면서 교수-
학습활동의 개선을 위해 교사들의 교수행위에 영향력을 행사하는 모든
사람들이다.
1. 장학담당자의 자격
교육공무원법상 장학직은 장학관, 장학사로 한정되어 있으나, 교육행정
의 각 단계에서 계선 및 참모조직에 속해 장학활동을 수행하고 있는 사람
은 모두 장학담당자로 분류할 수 있다. 그들은 우선 교육인적자원부의 장
관과 차관 관련부서의 장학관 ? 교육연구관 ? 장학사 ? 교육연구사와 시 ?
도 교육청의 교육감과 부교육감, 관련부서의 국…(생략)
[문서정보]
문서분량 : 9 Page
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