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한국어교육학개론

 

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각 나라의 언어는 그 민족의 뿌리이자 정체성, 그리고 가장 커다란 문화가 된다. 한국은 여러 분야에서 한류 열풍을 일으키며 해외에 널리 알려졌다. 특히 코로나19로 인해 집에서 머무는 시간이 많아지자 동영상 ott 플랫폼이 활성화 되었고 전 세계가 넷플릭스에 집중했다. 넷플릭스에서 우리나라의 콘텐츠들이 연달아 ‘대박’을 터뜨리며 더 더욱 세계는 한국이라는 나라에 열광하기 시작했다. 그리하여 우리나라의 문화에 관심을 갖고 배우고자 하는 외국인들이 우리나라의 언어를 학습하는 모습을 흔하게 볼 수 있다. 과거에는 단지 원활한 의사소통을 위하여 한국어를 배웠다면 이제는 정말 한국의 문화가 좋아서, 한국의 드라마나 노래를 보고 듣기 위하여 다양한 학습의 형태를 통하여 한국어를 학습하고 있다.

외국인들이 한국어를 배우는 곳은 대부분 대학 내의 ‘어학당’이었다. 현재도 한국어학당에서 외국인 유학생들을 위한 한국어 교육이 이루어지고 있다. 하지만 한국의 대학에 유학을 오하는 경우 외에는 어떤 식으로 한국어를 학습할까 코로나 19 시기를 경험하면서 이러한 교육의 형태도 급격하게 발전하고 다양해졌다. 이러닝, 화상 교육과 같은 온라인 교육 플랫폼을 활용하여 외국인 학생들에게 한국어를 교육하고 있다. 물론 한국어 이외에도 다른 교과목 역시 이러한 온라인 교육이 가능하다.

과거에는 거리에서 외국인을 보면 신기하게 생각하던 시절이 있었다. 하지만 이제는 외국인이 한국어를 유창하게 구사한다 하여도 그다지 놀라운 일이 아니게 되었다. 이토록 국가 간의 문화적인 경계는 허물어졌고, 여러 문화권이 한 공간에 존재하게 되는 것이다.

그러나 한국에서 문제가 되는 건 한국 학생들의 문해력이나 문장 구사 능력이다. 요즘의 청소년들의 국어 능력은 실로 놀라움을 금치 못하게 했다. 2일을 뜻하는 이틀을 ‘2틀’이라고 쓰기도 하고, 사흘을 4일이라고 잘못 알고 있는 경우가 많다는 것이다. 이번 과제를 위해 여러 기사를 접하면서 현직 교사들의 하소연을 보게 되었다. ‘과도기’라는 단어도 그 뜻과 의미를 모른다는 아이들이 많다. 한…(생략)

 

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