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사전 정보를 제공할 수 있다. 일반적으로 알려진 과학적 지식을 전달하는 `결과적 측면`보다는 과학적 사고의 과정에 초점을 맞춘 `방법론적 측면`에 초점이 맞춰져 있다고 요약할 수 있. ,wp. 반면 자연탐구 접근법은 호기심을 바탕으로 직접 경험을 통해 과학적 지식을 배우는 것을 말한다..hwp 아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문학적 접근의 차이에 대하여 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오. 유아들이 과학과 관련된 문학서적을 유아와 함께 읽고 토론하며 다양한 과학활동을 체험하는 방식이다. 유아들이 문학작품 중에서 다양한 과학적 과정과 기술적 경험을 활용할 경우 탐구력을 키울 수 있는 유리한 접근법이다. ​ 또한 과학활동을 한 후에는 탐구과정과 결과를 제시하는 문학작품을 선정한다. 그리고 실제 활동과 결과를 문학에서 대화하는 과정과 결과를 비교할 수 있다.아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문학적 접근의 차이에 대하여 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오 다운 아동과학교육의 자연탐구적  ......

 

 

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아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문학적 접근의 차이에 대하여 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오 다운

 

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아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문학적 접근의 차이에 대하여 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오

 

 내용

아동과학교육에 대한 문학적 접근은 과학교육에 적합하고 바람직한 문학도서를 선정하여 과학활동에 활용하는 방법이다.

 

유아들이 과학과 관련된 문학서적을 유아와 함께 읽고 토론하며 다양한 과학활동을 체험하는 방식이다.

 

반면 자연탐구 접근법은 호기심을 바탕으로 직접 경험을 통해 과학적 지식을 배우는 것을 말한다.

 

​ 일반적인 원리나 습득한 지식을 활용하기보다는 문맥이나 원리를 다양하게 학습하는 과정과 직접적인 경험을 통해 지속적으로 가능성을 찾을 수 있다.

 

​ 문학적 접근은 유아들과 교육적 주제와 관련된 과학적 과정과 개념을 논의하고 읽는 어린이들에게 흥미를 줄 수 있다.

 

또한 계획된 과학 활동과 관련된 개념에 대한 질문을 구성하고, 사전 정보를 제공할 수 있다.

 

​ 또한 과학활동을 한 후에는 탐구과정과 결과를 제시하는 문학작품을 선정한다.

 

그리고 실제 활동과 결과를 문학에서 대화하는 과정과 결과를 비교할 수 있다.

 

유아들이 문학작품 중에서 다양한 과학적 과정과 기술적 경험을 활용할 경우 탐구력을 키울 수 있는 유리한 접근법이다.

 

​ 자연-탐구 접근법은 `적극적`과 `호기심`에 초점을 맞추고 아이들이 스스로 탐구하고 경험할 수 있는 것을 강조한다.

 

일반적으로 알려진 과학적 지식을 전달하는 `결과적 측면`보다는 과학적 사고의 과정에 초점을 맞춘 `방법론적 측면`에 초점이 맞춰져 있다고 요약할 수 있다.

 

아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문학적 접근의 차이에 대하여 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오.hwp 아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문학적 접근의 차이에 대하여 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오.hwp

 

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