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Intro ......

 

교사가 놀잇감을 다~ 쏟으면 00이는 하나씩 주워담는다.hwp.기분이 좋을땐 쿠션에 누워 토닥이면 잠들때도 있다. 친구가 자신을 잡아당기면 무척 싫어한다. 사회관계 0/0 낯가림이 심했는데 이제는 낯선사람을 보면 크게 반응하지 않는다. 잠이 엄청 왔을때는 큰소리로 운다.. 친구의 얼굴을 만지며 옷을 잡아당기기도 한다. 의사소통 0/0 “엄마”“아기”하며 그림을 보고 이야기를 하며 동화장면을 들어보이며 교사를 보며 웃는다. 동그랗게 만들어 보여주자 미소를 지으며 손가락으로 살살 만져본다. 놀잇감을 뒤쪽으로 던지며 놀잇감을 바구니에 담는것을 좋아한다. 선생님과 친구들과 함께하는 시간을 좋아하며 항상 곁에 교사가 앉아 있음을 확인한다. 앉아서 손을 움직여 자리를 옮겨다닐 수 있고 교실 놀잇감을 스스로 꺼내 놀이 할 수 있다. 걸음마대에서 조금씩 발을 떼며 걷는 연습을 하지만 교사손을 잡고 걷는것을 더 좋아한다. “거울 속…(생략) 만0세 5명 2학기 관찰일지. 노래를 좋아해서 불러주면 박수를 치면서  ......

 

 

Index & Contents

만0세 5명 2학기 관찰일지 레포트

 

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[목차]

 

만0세 5명 2학기 관찰일지

 

 

 

 

이름

000

성별

00

생년월일

년 월 일 (만0세)

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

기본생활

 

0/0

잠투정이 좀 있고 잠이 오면 울면서 교사품에 안긴다. 잠이 엄청 왔을때는 큰소리로 운다.기분이 좋을땐 쿠션에 누워 토닥이면 잠들때도 있다. 쉽게 잠들지 않으면 교사가 안고 재워준다. 매우 잠이 오면 분유를 먹다가 잠들때도 있다. 부드러운 타월을 덥고 자는데 얼굴에 문지르며 머리에 둘러쓰는 것을 좋아한다. 입에 넣기도 하고 기분이 좋으면 스르르 잠이 들기도 한다. 두시간 정도 자는 편이며 일어나면 울음으로 표현하기도 한지만 기분이 좋으면 누워서 놀기도 한다.

신체운동

0/0

교사가 영아의 손을 잡고 걸으면 발을 뗄 수 있고 교구장을 잡고 혼자 스스로 서 있을 수 있다. 아직 잘 기지는 못하나 무릎으로 조금씩 기려고 시도를 한다. 앉아서 손을 움직여 자리를 옮겨다닐 수 있고 교실 놀잇감을 스스로 꺼내 놀이 할 수 있다. 걸음마대에서 조금씩 발을 떼며 걷는 연습을 하지만 교사손을 잡고 걷는것을 더 좋아한다. 놀잇감을 뒤쪽으로 던지며 놀잇감을 바구니에 담는것을 좋아한다. 교사가 놀잇감을 다~ 쏟으면 00이는 하나씩 주워담는다.

의사소통

0/0

“엄마”“아기”하며 그림을 보고 이야기를 하며 동화장면을 들어보이며 교사를 보며 웃는다. 교사가 아빠그림이 나오는 동화장면을 보여주며 “00아 누구지? 아빠야” 하자 “빠빠” 하며 동화장면을 다음장을 넘긴다.

사회관계

0/0

낯가림이 심했는데 이제는 낯선사람을 보면 크게 반응하지 않는다. 선생님과 친구들과 함께하는 시간을 좋아하며 항상 곁에 교사가 앉아 있음을 확인한다. 노래를 좋아해서 불러주면 박수를 치면서 눈웃음을 짓는다. 혼자 책을 보며 그림을 보기도 하고 소리나는 공을 굴려보기도 한다. 친구의 얼굴을 만지며 옷을 잡아당기기도 한다. 친구가 자신을 잡아당기면 무척 싫어한다. 교사가 “사랑해 00아” 안아주면 활짝 웃으며 교사등을 두드린다.

예술경험

0/0

바닥에 놓인 밀가루 반죽을 보고 손바닥을 펴서 손과 고개를 같이 흔들면서 교사를 쳐다본다. “00아 밀가루 반죽놀이 해볼까? 괜찮아 말랑말랑 부드러운 느낌이야” 하며 반죽을 만져보인다. 동그랗게 만들어 보여주자 미소를 지으며 손가락으로 살살 만져본다.

자연탐구

0/0

거울을 보고 다가가 입을 댄다. “거울 속…(생략)

 

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