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Intro ......

 

수정테이프라고 해요. 예술경험 0/0 바구니에 있는 탬버린을 다 꺼내놓고 바닥에 엎어놓는다.ʼʼ라고 한다.ʼʼ라고 이야기하며 노래에 맞춰 발을 바꿔가면서 균형을 잡고 서 있는다.hwp 만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 10명 20p. 의사소통 0/0 바구니 안에 있는 물건을 가리키며 ʻʻ이게 뭐에요?ʼʼ라고 묻는다. 바닥에 앉아 손바닥으로 치더니 일어나 한발씩 양쪽 탬버린위에 올라간다.hwp 만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 10명 20p. 00가 수정테이프를 가리키며 ʻʻ이건 어떻게 하는 거예요?ʼʼ라고 묻는다.hwp.hwp 만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 10명 20p. 다른 친구들도 00의 동작에 관심을 보이며 따라 하기를 시도하자 방긋 웃으며 노래에 맞춰 동작을 반복한다. 신체운동 0/0 노래에 맞춰 겨울 건강 지키기 체조를 하던 00는 두 팔을 쭉 뻗고 한 발을 올려서 균형을 잡으며 교사에게 보여준. , 친구들이 기다리고 있었어. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다.hwp 만2세 1년  ......

 

 

Index & Contents

만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 10명 20p Down

 

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[목차]

 

만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 10명 20p

 

 

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일 (만 2세)

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

기본생활

0/0

친구들과 한 발 뛰기 놀이를 하던 00는 옆에 서있던 **가 차례를 지키지 않고 달려 나가 도착지점에 들어오자 다가가서 ʻʻ**야, 친구들이 기다리고 있었어. 같이 기다리자!ʼʼ 하며 기다리는 친구들을 손으로 가리킨다. **가 고개를 끄덕이며 알았다는 표현을 하자 웃으며 ʻʻ이제 조금만 더 기다리면 다시 너 차례다!ʼʼ 하고 이야기한다.

신체운동

0/0

노래에 맞춰 겨울 건강 지키기 체조를 하던 00는 두 팔을 쭉 뻗고 한 발을 올려서 균형을 잡으며 교사에게 보여준다. ʻʻ선생님, 이것 보세요.ʼʼ라고 이야기하며 노래에 맞춰 발을 바꿔가면서 균형을 잡고 서 있는다. 다른 친구들도 00의 동작에 관심을 보이며 따라 하기를 시도하자 방긋 웃으며 노래에 맞춰 동작을 반복한다.

의사소통

0/0

바구니 안에 있는 물건을 가리키며 ʻʻ이게 뭐에요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ선생님이 사용하는 물건을 바구니에 담아 놓았어요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ아~ 선생님 물건.ʼʼ이라고 말하며 물건들을 살펴본다. 00가 수정테이프를 가리키며 ʻʻ이건 어떻게 하는 거예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ볼펜으로 쓴 글씨를 지울 때 사용하는 물건이에요, 수정테이프라고 해요.ʼʼ라고 말해주자 ʻʻ수정테이프?ʼʼ라고 따라 말하더니 수정테이프를 잡은 후 ʻʻ나도 해볼래요.ʼʼ라고 한다.

사회관계

0/0

책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일축하 노래를 부른다.

예술경험

0/0

바구니에 있는 탬버린을 다 꺼내놓고 바닥에 엎어놓는다. 바닥에 앉아 손바닥으로 치더니 일어나 한발씩 양쪽 탬버린위에 올라간다. 한발을 구르고 다른 한발을 구르고 나서 다시 내려온다. 탬버린을 양손에…(생략)

 

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