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가야금 뜯는 기생`들을 뻔질나게 물고 다닌다. 학교는 교장과 T교수의 농간에 놀아나는 것이었다. 그는 또한 같은 독일어 선생인 C를 주의하라고 일러준다. 그는 일단 과자 상자를 사들기는 했. ,그리고 `세르팡`이라는 찻집에서 마주앉자 그는 김강사가 작년 어느 신문에 원고료를 탈목적으로 쓴 `독일 신흥작가군상`이라는 논문을 아주 좋은 글이었다고 칭찬을 한다. 김강사는 적지 않게 그를 경계하면서 그런 말의 출처를 알아본다. 스즈끼는 김강사에게 독일문학연구회 모임을 조직하였으니 지도해 달라고 말한다. 그런 가운데 `세모 대매출`의 깃발이 휘날리는 연말이 다가왔다. 6김강사와T교수 H과장 집에서 나오게 되자 T교수는 김만필에 게 차 한 잔 할 것을 권한다. 그 글의 내용은 독일의 좌익 작가를 다룬 것이었다. 그러나 김강사는 그에게 불안을 느낀다. 시간이 흘러가자 김강사는 차츰 학교 내의 사정을 짐 작하게 된다.zip 김강사와 T교수 김강사와 T교수에 대한 글입니다.어느 날 그가 H과장이 만나잔다고 전한다 ......

 

 

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김강사와 T교수

 

김강사와 T교수에 대한 글입니다. 6김강사와T교수

 

H과장 집에서 나오게 되자 T교수는 김만필에 게 차 한 잔 할 것을 권한다. 그리고 `세르팡`이라는 찻집에서 마주앉자 그는 김강사가 작년 어느 신문에 원고료를 탈목적으로 쓴 `독일 신흥작가군상`이라는 논문을 아주 좋은 글이었다고 칭찬을 한다. 김만필은 그의 그런 말에 아주 기분이 나쁘다. 그 글의 내용은 독일의 좌익 작가를 다룬 것이었다. 따라서 그로서는 학교가 그걸 알아서는 좋을 것이 없었다. 뿐만 아니라 T교수는 그의 집 주소까지 알고 있었다. 이래저래 김만필은 그를 싫어하게 된다. 그는 또한 같은 독일어 선생인 C를 주의하라고 일러준다. 김강사는 마음이 착잡해진다. 어느 일요일 스즈끼가 집으로 찾아왔다. 그는 학생들이 패기가 없고 안일주의에 빠져 있다고 분개한다. 뿐만 아니라 그가 문화비판회의 일원이었다는 사실도 알고 있다고 말한다. 김강사는 적지 않게 그를 경계하면서 그런 말의 출처를 알아본다. 그러자 뜻밖에도 그것이 T교수의 입에서 나왔음을 알게 된다.

스즈끼는 김강사에게 독일문학연구회 모임을 조직하였으니 지도해 달라고 말한다. 그러나 김강사는 그에게 불안을 느낀다. 시간이 흘러가자 김강사는 차츰 학교 내의 사정을 짐 작하게 된다. 학교는 교장과 T교수의 농간에 놀아나는 것이었다. 그리고 그에 대항하여 물리학의 S교수, 독일어의 C강사 등이 한패를 이루고 있는 듯 보였다. 그런 가운데 `세모 대매출`의 깃발이 휘날리는 연말이 다가왔다. T교수가 과자 상자나 사 가지고 교장을 찾아가라고 김 강사에게 일러준다. 그말에 김강사의 심경은 더욱 착잡해진다.

그는 일단 과자 상자를 사들기는 했다. 그러나 끝내 그럴 수는 없다는 생각에 그것을 어떤 일가 아주머니에게 주어 버린다. 겨울 방학이 지나고 학교에 나가게 되자 김강사는 더욱 피곤을 느낀다. 그에 반해서 T교수는 얼굴에 기름이 번지르하게 흐르고 아주 신수가 좋아진다. 겨울 이후로 그는 한국 민속을 연구 한다고 `젊은 무당과 양금, 가야금 뜯는 기생`들을 뻔질나게 물고 다닌다. 그 속은 아무도 집작하지 못한다.어느 날 그가 H과장이 만나잔다고 전한다. 김강사는 무슨 이유일까를 생각하면 서 그를 찾는다. 그런데 H과장은 평소의 온후하던 모양을 일변시키며 독살스러운 눈으로 자기를 속였다고 야단을 친다. 김강사가 사상적으로 불온하다는 것이다. 심지어 언성을 높이기까지 한다. 그때 이읏방으로 통하는 문이 열리며 나타나는 사람이 있다. 언제 보아도 봄 물결이 넘 실거리듯 얼굴에 미소를 띠고 있는 T교수였다

 

 

 

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