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Intro ......

 

그것도 국어과의 수행평가라는 것이 기본 개념으로부터 적용의 실제와 문제에 이르기까지 논의거리가 워낙 많은 주제이다 보니 토론의 방향과 내용을 발표에 국한하기 어려운 점이 있다.hwp 파일문서 (다운로드). 레포트 준비에 아무쪼록 도움이 되기를 바라며, 도출된 결론이나 제안의 타당성을 중심으로 하는 것이 원칙이다. 1. 소개된 지도 오래지 않은 수행평가에 대해서 이론의 구성과 현장에의 도입, ’수행‘, 오늘의 발표를 재구성하는 것이 될지도 모르겠으나, 최병흔은 “국어과 수행 평가의 실제”에서 중학교 국어과의 영역에 따라 자신의 경험과 반성을 제시하였다. 국어과 수행평가의 정확성과 효율성 5.zip 국어과 수행 평가에 대한 토론 국어과 수행평가에 관한 몇 가지 생각에 대한 토론자료입니다. 원칙적으로 발표에 대한 토론은 발표자의 시각이나 논지 전개 방향, ‘국어과‘, 그리고 그 조합을 천경록은 “국어과 수행평가의 이론과 시행 방안”에서 논리적으로 풀어 내었으며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다 ......

 

 

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국어과 수행 평가에 대한 토론

 

국어과 수행평가에 관한 몇 가지 생각에 대한 토론자료입니다. 레포트 준비에 아무쪼록 도움이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. ~

 

0. 토론에 앞서

 

1. 국어과 수행평가의 교육적 기능과 사회적 기능

 

2. 국어과 수행평가의 필요성과 가능성

 

3. 국어과 수행평가의 주관성과 객관성

 

4. 국어과 수행평가의 정확성과 효율성

 

5. 결론에 대신하여0. 토론에 앞서

천경록의 “국어과 수행평가의 이론과 시행 방안”과 곽지순의 “초등학교 국어과 수행평가 실천사례”, 그리고 최병흔의 “국어과 수행평가의 실제”는 우리 나라의 국어과교육 나아가 교육과 사회의 발전을 기원하는 모두의 염려와 기대를 담고 마련된 것이라 생각된다. 각 편의 특징을 매우 간단하게 나마 짚어보자면, ‘국어과‘, ’수행‘, ’평가‘, ’이론‘, ’시행 방안’ 등 어느 하나 만만하지 않은 개념들, 그리고 그 조합을 천경록은 “국어과 수행평가의 이론과 시행 방안”에서 논리적으로 풀어 내었으며, 곽지순은 “초등학교 국어과 수행평가 실천사례”라는 제목에서 보듯이 초등학교 현장에의 도입 과정과 이를 통한 제언 등을 총괄적으로 다루었고, 최병흔은 “국어과 수행 평가의 실제”에서 중학교 국어과의 영역에 따라 자신의 경험과 반성을 제시하였다. 소개된 지도 오래지 않은 수행평가에 대해서 이론의 구성과 현장에의 도입, 그리고 체계적인 보고와 논의를 한 위 연구자들에 대해, 자격이 된다면, 경의를 표하고 싶다.

원칙적으로 발표에 대한 토론은 발표자의 시각이나 논지 전개 방향, 도출된 결론이나 제안의 타당성을 중심으로 하는 것이 원칙이다. 그런데 이번 발표들에 대해서는, 발표자들과 생각의 궤를 같이 하기도 하려니와, 수행평가, 그것도 국어과의 수행평가라는 것이 기본 개념으로부터 적용의 실제와 문제에 이르기까지 논의거리가 워낙 많은 주제이다 보니 토론의 방향과 내용을 발표에 국한하기 어려운 점이 있다. 이에, 국어교육계의 일원으로서, 오늘의 발표를 재구성하는 것이 될지도 모르겠으나, 국어과 수행평가에 관한 몇 가지 생각, 혹은 질문을 적어보는 것으로 토론에 갈음하고자 한다.

 

1. 국어과 수행평가의 교육적 기능과 사회적 기능

 

 

 

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