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Intro ......

 

일어났다 행동을 반복하며 매우 적극적으로 활동을 한다. 노래 가사 중 마지막 ‘악어떼’ 하는 부분이 나오자 “악어!!” 하고 따라 부른다. 친구가 만들어 놓은 놀잇감을 일부러 망가뜨리면 안 된다고 알려주고 00이도 말로 표현해 볼 수 있도록 알려주고 친구에게 직접 말해 보도록 도와주자 머뭇거리면서 작은 소리로 이야기한다. 이해하는 듯 하지만 활동지를 나누어 주고 동화 내용에 따라 끼적여 볼 수 있도록 하자 손으로 머리를 긁적이며 어찌할지 몰라 교사의 얼굴만 바라보고 있는다.hwp 만5세 1년 유아 관찰일지 20명. 만5세 1년 유아 관찰일지 20명.. 교사가 음악을 들려주자 리본 막대를 손에 잡고 다양한 동작으로 손을 뻗으며 놀이를 한다.zip [목차] 만5세 1년 유아 관찰일지 20명 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 교사와 친구들과 함께 리본 막대를 이용하여 자유 놀이 활동을 한다. 15명이나 있어요”라고 말한다.hwp 만5세 1년 유아 관찰일지 20명.만5세  ......

 

 

Index & Contents

만5세 1년 유아 관찰일지 20명 레포트

 

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[목차]

 

만5세 1년 유아 관찰일지 20명

 

 

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체운동건강

0/0

교사와 친구들과 함께 리본 막대를 이용하여 자유 놀이 활동을 한다. 교사가 음악을 들려주자 리본 막대를 손에 잡고 다양한 동작으로 손을 뻗으며 놀이를 한다. 리본 막대를 이용하여 몸을 뛰거나 앉았다, 일어났다 행동을 반복하며 매우 적극적으로 활동을 한다. 놀이하다가 리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다.

의사소통

0/0

동화읽기 활동에서 동화책을 들려주면 집중하면서 듣는 모습을 보인다. 이해하는 듯 하지만 활동지를 나누어 주고 동화 내용에 따라 끼적여 볼 수 있도록 하자 손으로 머리를 긁적이며 어찌할지 몰라 교사의 얼굴만 바라보고 있는다. 교사가 천천히 알려주자 활동하는 모습을 보인다.

사회관계

0/0

오후 자유선택 활동시간에 종이벽돌 블록을 가지고 **랑 놀고 있다. 갑자기 인상을 쓰면서 **가 무너뜨렸다고 속상해한다. 친구가 만들어 놓은 놀잇감을 일부러 망가뜨리면 안 된다고 알려주고 00이도 말로 표현해 볼 수 있도록 알려주고 친구에게 직접 말해 보도록 도와주자 머뭇거리면서 작은 소리로 이야기한다.

예술경험

0/0

곡식 마라카스를 위 아래로 흔들어 소리를 낸다. 교사가 다가가 “지성아 우리 음악에 맞춰서 연주해볼까~?어떤 노래 듣고싶어요?” 하고 묻자 “음..악어!” 라고 말한다. 교사가 악어떼를 틀어주자 웃음을 지으며 마카라스를 내려놓고 바닥을 엉금엉금 기어가며 악어 흉내를 낸다. 노래 가사 중 마지막 ‘악어떼’ 하는 부분이 나오자 “악어!!” 하고 따라 부른다.

자연탐구

0/0

사진 속 친구듣의 모습을 보면서 “한명 두명 세명”이라고 말하며 수세기를 한다. 00는 “00반 진짜 많다. 15명이나 있어요”라고 말한다. 교사가 “그러게 우리반 진짜 많지? 선생님까지 16명이나 있어”라고 말하자 00는 “근데 지금은 없지만 예전에 있넌 000도 있었으면 00반 지금 17명이에요”라고 말한다.

 

 

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