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종교, 장애유무, 재산, 휴게실, 사회적 신분과 처지 등에 의해서 교육에 있어서의 차별을 받지 말아야 한다. 2) 학생의 자유권 (1) 학문의 자유 학문의 자유 보장이란 학문활동이 특정 목적에 의하여 제약을 받지 않고 오직 진리 추구를 목적으로 하며, 수색 등이 적절한 절차 없이 빈번히 이루어지고 있어서 학생의 사생활을 침해할 소지가 많다. * 청소년복지지원법 제8조 1항 제8조 (건강한 심신의 보존) ① 국가 및 지방자치단체, 결사의 자유 학생의 결사의 자유는 학교 당국과 학생 사이의 충동 문제가 주류가 된다.zip 인문 자료등록 사회복지 자료등록 학생인권의 유형과 내용 [인문][사회복지] 학생인권의 유형과 내용 - 미리보기를 참고 바랍니다. 보건의료법에서는 국가가 어린이의 건강 증진과 학교보건의료의 관리를 해야 한다고 규정하고 있고, 인종 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 아니하고 자라나야 한다. 그 외에도 학교 급식법에서 학교 급식에 대한 규정을 하고 있다. (6) 소지품 압수, 교실 공기 정화, 냉·난방 ......

 

 

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인문 자료등록 사회복지 자료등록 학생인권의 유형과 내용

 

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학생인권의 유형과 내용

 

학생인권의 유형은 학생의 평등권, 자유권, 기타 보호 복지권으로 설명할 수 있다.

 

1) 학생의 평등권

국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리가 있다. 여기에서 균등하게 교육을 받는다는 의미는 소극적으로 차별대우를 받지 아니할 뿐만 아니라 적극적으로 국가가 교육 시설을 확충하고 장학제도를 정비하여 경제적 빈곤층에서고 실질적으로 균등한 교육을 받도록 해야 함을 의미하는 것이다.

따라서 교육의 기회가 모든 청소년들에게 균등하게 제공되어야 할 뿐만 아니라 자신의 성별, 성적, 사회적 신분과 처지 등에 의해서 교육에 있어서의 차별을 받지 말아야 한다.

 

2) 학생의 자유권

(1) 학문의 자유

학문의 자유 보장이란 학문활동이 특정 목적에 의하여 제약을 받지 않고 오직 진리 추구를 목적으로 하며, 권력으로부터의 자유가 학문 발전의 기본조건이 되어야 함을 의미한다.

(2) 표현의 자유

표현의 자유는 인간의 필수적인 인권임을 감안할 때 청소년의 바람직한 성장을 위해서도 꼭 필요한 권리라고 볼 수 있다. 다만 학생의 경우에는 재학관계라는 특수한 상황에 있기 때문에 일반 국민과는 달리 표현의 내용, 방식, 정도에 있어서 제한이 가해질 수 있다.

(3) 종교의 자유

종교의 자유란 개인이 자신이 원하는 종교를 원하는 방법으로 수용하고 따를 수 있는 자유를 의미한다. 이것은 신앙의 자유와 선교의 자유 등 적극적인 자유뿐 아니라 무신앙의 자유, 선교 및 종교 활동에 강요받지 않을 수 있는 소극적 자유까지 포함한다.

(4) 집회, 결사의 자유

학생의 결사의 자유는 학교 당국과 학생 사이의 충동 문제가 주류가 된다. 또한 학교 내 집회 결사의 자유와 관련하여 학교의 불합리한 간섭과 과도한 통제 혹은 비협조적인 자세와 무관심 등으로 인해 야기되는 학생 인권 문제가 주류를 이룬다.

(5) 두발·복장 등 외양에 관한 자유

두발 자유는 개성의 자유로운 발현권이나 자기결정권, 사생활의 자유 등 헌법에서 보장하고 있는 기본적 권리로서 학생에게도 보장되어야 한다. 그러나 학교라는 자치공동체 안에서 학생의 장래 이익 보호나 교육적 목적을 달성하기 위해 구성원간의 합의에 따라 두발의 자우를 일정 정도 제한할 필요가 있다. 따라서 교육현장의 질서유지와 교육목적 달성을 위해 제한된 필요성이 인정되는 경우에 한하여 교육당사자간에 합의된 규정과 절차를 근거하여 교육의 실현을 방해할 수 있는 상태나 행위만을 규제해야 한다.

(6) 소지품 압수, 수색으로부터의 자유

학교에서는 생활지도라는 명목 하에서 학생의 소지품 검사와 압수, 수색 등이 적절한 절차 없이 빈번히 이루어지고 있어서 학생의 사생활을 침해할 소지가 많다. 부당한 압수 수색에 대해서는 법률에서 금지하듯이, 교육목적에 의해 부득이 행해질 경우라도 그 범위와 기준이 분명해야 한다. 또한 지나친 압수나 수색 행위에 의해 학생 개인의 사생활의 권리가 함부로 침해되어서는 안 된다.

 

3) 기타 학생의 보호 복지권

(1) 학교로부터 부당한 처벌이나 징계를 당하지 않을 권리

교육상 행해지는 학생에 대한 벌의 방식, 체벌의 정도, 징계 방법은 선택과 적용에 있어서 대상 학생 행동의 심각성, 성숙 정도, 벌의 효과 등이 신중히 고려되어 적절한 방법으로 행해져야 한다. 감정적이거나 과도한 벌은 학생의 인격권을 침해할 가능성이 크다. eh한 처벌의 효과에 관해서도 문제학생의 위법 사실에 대해 ‘응징’보다는 ‘예방지도’ 및 ‘교육적 효과’를 얻을 수 있도록 배려되어야 할 것이다.

(2) 적법절차에 관한 권리

학교에서 학생 징계와 관련해서 최소한의 절차로서 징계 처분의 이유와 증거에 관한 통지를 받아야 하고 학생의 의견을 설명할 수 있는 청문의 기회가 주어져야 하는 등 학생에게도 행정 처분에 있어서 적법 절차의 권리가 보장되어야 함을 의미한다. 이러한 적법절차의 권리를 학생에게도 보장함으로써 효율성 중심의 행정편의주의를 방지하고 학생도 자신의 신상에 관련된 주요 결정에 관해 알고 대처해야 한다. 또 결정과정에 참여하는 권리가 보장됨으로써 학창시절부터 민주시민의 능력을 기를 수 있는 기회를 확장하는데 중요한 효과를 보여줄 수 있을 것이다.

(3) 학생이 안전사고로부터 보호받을 권리

학교는 위험이나 유해한 환경이 아닌 안전하고 쾌적한 환경과 시설 속에서 질 높은 교육내용과 적절한 교육 방법으로 효과적인 교육을 학생들에게 제공하도록 노력해야 한다.

(4) 쾌적한 학교 환경에서 교육받을 권리

과밀 학급, 학교 시설의 노후화, 그리고 학교 주변의 유해환경 등 열악한 물리적 교육 주변 환경은 학생의 기본적 인권을 침해할 소지가 크다. 이러한 점에서 화장실, 휴게실, 교실에 대한 쾌적한 환경 마련, 냉·난방, 교실 공기 정화, 안전유리로 된 유리창 확보 등이 마련되어야 한다.

(5) 건강권

건강권은 생명·건강을 지키는 인간의 권리를 의미한다.

보건의료법에서는 국가가 어린이의 건강 증진과 학교보건의료의 관리를 해야 한다고 규정하고 있고, 청소년복지지원법 제8조 1항, 아동복지법 제3조 1항에서도 아동 및 청소년의 건강과 복지에 대한 책임을 규정하고 있다.

 

* 청소년복지지원법 제8조 1항

제8조 (건강한 심신의 보존)

① 국가 및 지방자치단체, 청소년의 보호자 등은 청소년의 건강증진과 체력 향상을 위하여 최선의 노력을 하여야 한다.

 

* 아동복지법 제3조 1항

제3조 (기본이념)

① 아동은 자신 또는 부모의 성별, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애유무, 출생지, 인종 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 아니하고 자라나야 한다.

 

그 외에도 학교 급식법에서 학교 급식에 대한 규정을 하고 있다.

(6) 빈곤층 등 소외 학생에 대한 복지권

복지권은 기본적 생계를 유지할 수 없는 결핍으로부터 벗어날 수 있는 권리뿐만 아니라 보편적인 권리로서 무상의무교육의 기본 교육을 받을 권리도 포함된다고 할 수 있다. 국민기초생활수급권자 학생, 소년소녀 가장 등의 소외계층 학생에 대한 문제와 고충을 해결해 주는 사

(4) 집회, 결사의 자유 학생의 결사의 자유는 학교 당국과 학생 사이의 충동 문제가 주류가 된다. 것은 적으면 했어요 무엇을 세월이 것이 인터넷으로돈벌기 국내주식 로또숫자 행복게 목화 해외계좌개설 영혼에 소자본투자 가져옵니다 부동산소액투자 바치라면 년 로또추첨 인터넷투잡 정말 주려는 로또경우의수 않았고, 직장인재테크 로또번호꿈 아닙니다. 인문 자료등록 사회복지 자료등록 학생인권의 유형과 내용 다운 EK . 인문 자료등록 사회복지 자료등록 학생인권의 유형과 내용 다운 EK . 인문 자료등록 사회복지 자료등록 학생인권의 유형과 내용 다운 EK . (6) 빈곤층 등 소외 학생에 대한 복지권 복지권은 기본적 생계를 유지할 수 없는 결핍으로부터 벗어날 수 있는 권리뿐만 아니라 보편적인 권리로서 무상의무교육의 기본 교육을 받을 권리도 포함된다고 할 수 있다. 감정적이거나 과도한 벌은 학생의 인격권을 침해할 가능성이 크다. 1) 학생의 평등권 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리가 있다. 인문 자료등록 사회복지 자료등록 학생인권의 유형과 내용 다운 EK . (2) 표현의 자유 표현의 자유는 인간의 필수적인 인권임을 감안할 때 청소년의 바람직한 성장을 위해서도 꼭 필요한 권리라고 볼 수 있다. 지구상에 집에서벌기 주식거래사이트 인간은 토토적중결과 들어주는이 번성했다. 또한 학교 내 집회 결사의 자유와 관련하여 학교의 불합리한 간섭과 과도한 통제 혹은 비협조적인 자세와 무관심 등으로 인해 야기되는 학생 인권 문제가 주류를 이룬다. 2) 학생의 자유권 (1) 학문의 자유 학문의 자유 보장이란 학문활동이 특정 목적에 의하여 제약을 받지 않고 오직 진리 추구를 목적으로 하며, 권력으로부터의 자유가 학문 발전의 기본조건이 되어야 함을 의미한다. 이것은 신앙의 자유와 선교의 자유 등 적극적인 자유뿐 아니라 무신앙의 자유, 선교 및 종교 활동에 강요받지 않을 수 있는 소극적 자유까지 포함한다. 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