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Intro ......

 

신체운동 걷고 뛰는 움직임이 많은 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며 즐거워합니다. 울음을 보이며 이야기하는 경우가 종종 있지만 금방 그치고 원하는 것, 국과 밥 그리고 먹고 싶은 반찬을 가리켜 먹습니다. 자동차에 대한 놀이를 좋아하며 자동차 타기 활동 중 발의 힘 조절이 미약하며 자동차를 안전하게 타지 않는 모습을 보이기도 합니다. 수면 습관 수저와 포크를 사용하여 스스로 식사하기를 시도하며 채소를 먹어보려 합니다. 골고루 반찬을 먹을 수 있도록 집에서도 지도하겠습니다. 집에서는 거의 국물에 밥을 말아서 먹기만 합니다. 어린이집에서라도 채소를 먹어주어 참 다행이라고 생각됩니다. 사회관계 또래와 지내며 또래의 감정을 읽고 위로와 공감을 해주며 감정에 관심을 가지는 모습을 많이 보입니다.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학. , 하고싶은 것에 대해 이야기 해줍니다. 배변 습관 친구들이 화장실에서 배변활동을 하면 관심을 가지고 지켜봅니다. 의사소통 자신의 느낌이나 생각을 문장으로  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

상담일지 만2세 1학기9명의 상담후 작성한 상담일지 입니다

 

 

 

 

상담일자

00년 월

상담교사

000

반명/원아명

000

생년월일

00년 0월 0일(만2세)

상담참여자

모

상담방법

방문/전화

 

교사의견

부모의견

기본

생활

식습관

교사의 도움을 받아 식사를 하며, 국과 밥 그리고 먹고 싶은 반찬을 가리켜 먹습니다. 편식이 있어 채소에 대한 거부감이 있습니다.

집에서는 거의 국물에 밥을 말아서 먹기만 합니다. 골고루 반찬을 먹을 수 있도록 집에서도 지도하겠습니다.

배변

습관

친구들이 화장실에서 배변활동을 하면 관심을 가지고 지켜봅니다. 가끔 교사의 도움으로 배변 시늉을 내어보기도 하지만 아직은 기저귀에 배변을 봅니다.

집에서도 변기에 관심이 많은 것 같지만 배변 의사표현이 확실하지 않아 배변훈련은 조금 더 지켜본 후 해주어야 할 것 같습니다.

수면

습관

수저와 포크를 사용하여 스스로 식사하기를 시도하며 채소를 먹어보려 합니다. 채소를 먹은 뒤에는 ‘선생님 나 먹었어’라고 말하고 칭찬 의사 표현을 하기도 합니다.

집에서는 채소라고 하면 쳐다도 보지 않는데 00이는 선생님의 칭찬이 좋은가 봅니다. 어린이집에서라도 채소를 먹어주어 참 다행이라고 생각됩니다.

신체운동

걷고 뛰는 움직임이 많은 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며 즐거워합니다. 자동차에 대한 놀이를 좋아하며 자동차 타기 활동 중 발의 힘 조절이 미약하며 자동차를 안전하게 타지 않는 모습을 보이기도 합니다.

아직 안전한 놀이를 위한 규칙 인지가 부족한 모습을 보입니다. 가정에서도 꾸준히 지도하겠습니다.

의사소통

자신의 느낌이나 생각을 문장으로 이야기하며, 감정을 말로 표현할 수 있습니다. 울음을 보이며 이야기하는 경우가 종종 있지만 금방 그치고 원하는 것, 하고싶은 것에 대해 이야기 해줍니다.

말이 많이 늘었음을 느끼지만 울면서 이야기 하는 것은 좀처럼 나아지지 않아 꾸준히 지도 중에 있습니다.

사회관계

또래와 지내며 또래의 감정을 읽고 위로와 공감을 해주며 감정에 관심을 가지는 모습을 많이 보입니다. 도움을 주고받는 것을 놀이라고 생각하며 즐거워하는 모습도 보입니다.

요즘 제일 즐거워하는 놀이가 ‘엄마 도와주기’놀이인 것 같습니다. 앞으로도 친구들을 많이 도와주며 또 도움도 받는 00이가 되었으면 좋겠습니다.

예술경험

끼적이기 활동에 관심을 보…(생략)

 

만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp 만2세9명  부모상담일지 1학기.hwp

 

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