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우리나라 학교사회복지의 발달과정(한국의 학교사회복지 역사) 레포트

 

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[목차]

 

우리나라 학교사회복지의 발달과정

I. 1990년대 이전

우리나라 학교사회복지의 효시는 1969년 민간외원기관인 캐나다 유니타리언봉사회(USCC)가 서울시 마포사회복지관에서 마포초등학교 학생들을 대상으로 한 활동이라 말할 수 있다. 그러나 당시의 활동을 입증할 만한 기록이 남아 있지 않아 학교사회복지역사 연구에 많은 아쉬움이 남는다. 그 이후 현대고등학교 영어교사였던 김혜례는 1986년부터 문제를 가진 학생들을 위해 교사들과의 팀 접근으로 사회복지서비스를 제공함으로써 학교사회복지서비스를 시도하였으나, 학교사회복지사가 아닌 영어교사로 고용되었기 때문에 사회복지서비스 제공에 한계가 있었다.

II. 1990년부터 2000년까지

1993년에야 비로소 학교사회복지라는 이름으로 최초의 활동이 시작되었고, 이는 민간기관과 개인적 영역, 두 차원에서 실시되었다. 민간기관에서 시작된 활동은 1993년 4월 은평종합사회복지관에서 김기환 교수(당시 연세대)의 지도로 한수정, 유영덕 ...

 

 

 

우리나라 학교사회복지의 발달과정

 

I. 1990년대 이전

 

우리나라 학교사회복지의 효시는 1969년 민간외원기관인 캐나다 유니타리언봉사회(USCC)가 서울시 마포사회복지관에서 마포초등학교 학생들을 대상으로 한 활동이라 말할 수 있다. 그러나 당시의 활동을 입증할 만한 기록이 남아 있지 않아 학교사회복지역사 연구에 많은 아쉬움이 남는다. 그 이후 현대고등학교 영어교사였던 김혜례는 1986년부터 문제를 가진 학생들을 위해 교사들과의 팀 접근으로 사회복지서비스를 제공함으로써 학교사회복지서비스를 시도하였으나, 학교사회복지사가 아닌 영어교사로 고용되었기 때문에 사회복지서비스 제공에 한계가 있었다.

 

II. 1990년부터 2000년까지

 

1993년에야 비로소 학교사회복지라는 이름으로 최초의 활동이 시작되었고, 이는 민간기관과 개인적 영역, 두 차원에서 실시되었다. 민간기관에서 시작된 활동은 1993년 4월 은평종합사회복지관에서 김기환 교수(당시 연세대)의 지도로 한수정, 유영덕 두 사회복지사가 진행한 수색초등학교의 `꿈나무교실` 프로그램이다. 꿈나무 교실은 학교생활에 문제가 있는 특수학급 아동 9명을 대상으로 사회복지관에서 주 1회씩 총 12회 동안 실시한 집단지도프로그램이었으며, 이것은 공식적인 최초의 학교사회복지활동이라 할 수 있다. 1993년 8월 24일부터 1994년 7월 12일까지 윤철수(당…(생략)

 

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