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Intro ......

 

他人에게 자신의 가족과 친구를 소개할 수 있다. 새로운 어휘를 본문 문맥속에서 자연스럽게 이해할 수 있도록 한다. 직업, -t 등으로 끝났을 경우의 현재인칭변화를 이해한다. 교과서와 판서외에 컴퓨터와 같은 다양한 시청각자료를 이용하여 학습 효과를 올릴 수 있도록 한다. 2. 단원 학습 목표.hwp 학습지도안(고등학교 1학년 독일어). 지도상의 유의점 . 본시 학습 목표 ☞ 인지적 목표 : 1. . , 소유대명사의 올바른 사용법을 습득한다. 단원 지도 계획 Ⅶ.hwp. 3. 독일어 동사의 현재인칭변화에 대해 이해한다. 1. 같은 내용의 다양한 표현을 할 수 있도록 한다. 수업전개 Ⅰ. 동사의 어간이 -d , 이러한 소유대명사의 용법이 부가어적 용법임을 알고, 학습 동기 유발을 시킨다. 단원명 Ⅳ. 단원 학습 목표. 소유대명사가 명사와 함께 사용될 때, 신분을 나타내는 말 앞에서는 관사가 사용되지 않음을 안다. Ⅴ. Ⅴ. 1. Ⅳ. 6. 3.학습지도안(고등학교 1학년 독일어) DownLoad 학습지도안(고등학교 1학년 독일어). 3.zip [목차] Ⅰ.  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

Ⅰ. 과 목

Ⅱ. 교 재

Ⅲ. 단원명

Ⅳ. 단원 학습 목표.

Ⅴ. 지도상의 유의점 .

Ⅵ. 단원 지도 계획

Ⅶ. 본시 학습 목표

Ⅷ. 수업전개

 

 

 

 

Ⅰ. 과 목 : 고등학교 1 학년 독일어

 

Ⅱ. 교 재 : Deutsche sprache Ⅰ.(천재교육)

 

Ⅲ. 단원명 : Lektion 2. Meine Familie.

 

Ⅳ. 단원 학습 목표.

1. 새로운 어휘를 익힌다.

2. 소유대명사가 명사와 함께 사용될 때, 이러한 소유대명사의 용법이 부가어적 용법임을 알고, 이에 대해 이해한다.

3. 독일어 동사의 현재인칭변화에 대해 이해한다.

4. 독일어로 직업이나 신분을 표현할 수 있다.

5. 독일어로 서로의 안부를 묻고, 자신의 친구나 가족을 소개할 수 있다.

6. 긍정과 부정에 대한 표현을 할 수 있다.

 

Ⅴ. 지도상의 유의점 .

1. 어려운 문법 설명 위주의 주입식 방법을 피하고 쉬운 口頭표현을 익히도록 함으로써, 독일어로 간단한 의사표현을 할 수 있는 능력을 갖을 수 있도록 한다.

2. 새로운 어휘를 본문 문맥속에서 자연스럽게 이해할 수 있도록 한다.

3. 같은 내용의 다양한 표현을 할 수 있도록 한다.

4. 교과서와 판서외에 컴퓨터와 같은 다양한 시청각자료를 이용하여 학습 효과를 올릴 수 있도록 한다.

5. 무조건적인 학습이 되지 않도록 독일과 독일어에 대한 다양한 자료를 학생들에게 제시해 줌으로써, 학습 동기 유발을 시킨다.

 

Ⅶ. 본시 학습 목표

☞ 인지적 목표 : 1. 소유대명사가 명사와 함께 사용되는 경우를 이해하고, 소유대명사의 올바른 사용법을 습득한다.

2. 동사의 어간이 -d , -t 등으로 끝났을 경우의 현재인칭변화를 이해한다.

3. 직업, 신분을 나타내는 말 앞에서는 관사가 사용되지 않음을 안다.

☞ 행동적 목표 : 1. 수업 후, 他人에게 자신의 가족과 친구를 소개할 수 있다.

 

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