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Intro ......

 

학습참여자 전원이 게임에 참가하기 때문에 동료간의 상호 학습이 이루어진다. 넷째, 그 안에서 정해진 규칙에 따라 열심히 노력하면 목적에 달성할 수 있는 경쟁적이고 도전적인 요소를 첨가한 학습환경을 의미한다 게임을 이용한 학습법은 흥미로워야 하며 따라서 학습이라기보다는 놀이라는 생각이 더 지배적이다.청소년 지도 방법론 조별 레포트 Report 청소년 지도 방법론 조별 레포트. 예를 들면, 첫째, 청소년들의 가치관 교육에서부터 성인들에게도 흥미로운 학습과정을 제공한다는 점에서 그 활용도가 높다. 게임법은 학습자가 흥미로운 환경을 제공받고, 체험적 학습방법이기 때문에 참여자들에게 현실감을 심어줄 수 있다. 이러한 개임법은 어린이의 사회화 훈련, 규율에 대한 존중감 등을 습득할 수 있는 것이다.hwp 파일자료 (다운로드).hwp. 둘째, 이때 규칙은 학습내용과 관련이 있어야 한다.hwp 청소년 지도 방법론 조별 레포트.zip 게임법은 게임의 속성을 이용한 학습 방법이라고 할 수 있다. 게임법의 장점으로는 ......

 

 

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청소년 지도 방법론 조별 레포트 Report

 

청소년 지도 방법론 조별 레포트.hwp 파일자료 (다운로드).zip

 

게임법은 게임의 속성을 이용한 학습 방법이라고 할 수 있다. 게임법은 학습자가 흥미로운 환경을 제공받고,

그 안에서 정해진 규칙에 따라 열심히 노력하면 목적에 달성할 수 있는 경쟁적이고 도전적인

요소를 첨가한 학습환경을 의미한다

 

게임을 이용한 학습법은 흥미로워야 하며 따라서 학습이라기보다는 놀이라는 생각이 더 지배적이다. 따라서 게임을 이용한 학습은 무조건 재미있어야 한다.

 

게임은 그 안에 일정한 규칙이 있어야 하며, 이때 규칙은 학습내용과 관련이 있어야 한다. 예컨대, 협동심 고양을 위한 게임법이라면 개인적으로 게임에 참가하여 다른 사람과 누가 더 많은 점수를 획득하는 가를 겨루는 게임보다는 한팀이 동시에 잘해야 점수가 올라가는 게임이 보다 효과적일 것이다.

이러한 개임법은 어린이의 사회화 훈련, 청소년들의 가치관 교육에서부터 성인들에게도 흥미로운 학습과정을 제공한다는 점에서 그 활용도가 높다. 예를 들면, 어떤 게임에 참가한 학습자들은 게임에 참여함으로써 어떤 특정의 가시적 목적을 획득하는 것 이외에 다른 사람들과의 의사소통 기술, 참을성과 경쟁심, 호기심, 탐구력, 규율에 대한 존중감 등을 습득할 수 있는 것이다.

최근에는 컴퓨터 기술의 발달로 인해 컴퓨터를 이용한 시뮬레이션 게임이 많이 활용되고

있으며 특히, 성인교육 중에서도 전문 지식 및 기능을 익힐 수 있는 게임들이 무수히 나오고 있다.

이러한 컴퓨터 게임들은 시뮬레이션적인 요소와 게임의 요소를 결합함으로써 교육적 효과를

극대화하고 있다. 예를 들면, 증권사 직원들이 증권에 관한 기술과 기능을 익히기 위해 증권거래

시뮬레이션 게임을 활용하고 있으며, 수확물 혹은 축산물 사육 및 농장 경영을 위한 컴퓨터

시뮬레이션 게임도 농부들의 교육을 위해 활용되고 있기도 하다.

 

게임법의 장단점

 

게임법 역시 하나의 학습방법으로 이용됨에 있어 장단점을 갖는다.

게임법의 장점으로는,

첫째, 체험적 학습방법이기 때문에 참여자들에게 현실감을 심어줄 수 있다.

둘째, 학습참여자 전원이 게임에 참가하기 때문에 동료간의 상호 학습이 이루어진다.

셋째, 학습속도가 매우 빨라서 참여자의 순발력을 개발시키는데 도움이 된다.

넷째, 게임법이 교육방법으로 활용되면 교육환경이 흥미롭고 새롭기 때문에 학습자들이 …(생략)

 

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