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Intro ......

 

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Index & Contents

1학기 발달평가 만5세 21명 Down

 

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[목차]

 

만5세 1학기 유아발달평가 21명 평가제 통과

 

 

 

 

건강 일상생활

바른자세로 앉기, 식사시간에 바른자세로 앉아서 음식을 흘리지 않고 먹기, 식사 후에는 양치질 순서도를 보며 깨끗이 양치하는 등 자신의 몸과 주변을 깨끗이 하는 방법을 알고 실천한다

신체운동

또래보다 대근육 조절에 어려움을 보여 신체활동에 소극적인 태도를 갖고 있음으로 격려를 통해 자신감을 가질 수 있도록 지도가 필요하다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체를 조절하여 운동하는 활동에 적극적이며 다른 사람과 함께 하는 신체활동을 즐긴다.

의사소통

잡지에서 익숙한 글자를 찾아 읽을 수 있고 뿌듯해하며받침이 있는 생소한 글자를 찾기 어려워하지만 교사의 도움을 받아 찾아 읽을 수 있다. 새로운 낱말에 관심을 가지고 자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기하는 것을 즐기며 말을 글로 나타내는 것에 관심을 보인다.

사회관계

친구와 함께 놀이하는 것을 즐기며 가족의 소중함을 안다. 갈등 상황에서 자신의 입장을 상대방에게 표현할 수 있다.갈등 해결이 되지 않을 때 눈물을 보이거나 ʻʻ미워!ʼʼ라는 표현을 사용할 때가 있어 자신의 감정을 긍정적인 언어로 표현할 수 있도록 알려줄 필요가 있다.

예술경험

원을 여러 개 그린 후 도형을 보고 연상되는 그림을 생각하여 말할 수 있다. 다양한 미술재료를 사용할 수 있고 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 그림을 그리는 놀이에 흥미를 느끼고 자발적으로 참여한다. 반주에 맞추어 새로운 노래를 익히고 노래를 부를 수 있으며원하는 동작을 넣어 노래를 부를 때 더 즐겁게 노래한다.

자연탐구

도구나 기계의 원리에 관심을 갖고 비슷한 놀이를 경험할 수 있다.문제 상황에서 해결 방법을 제시하고 시도하여 문제를 해결한다. 주변 사물과 자연환경에 호기심을 갖고 탐구하며 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 보인다

 

 

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