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(지옥정,1994)이를 보완하기 위하여 교사에 의한 생활주제 선정과 유아가 흥미를 느끼는 내용을 시발점으로 하는 주제선정과의 균형 있는 교육과정이 요구되었다. 이는 유아들의 학습에 대한 최근 연구 결과들이 프로젝트 접근법의 수월성을 지지하고 있고, 유아 및 초등교육에서 통합적 교육과정에 대한 요구와 기대가 점점 높아지고 있다.따라서 교사에 의해 미리 정해진 ‘단원’이나 ‘생활주제’가 유아의 관심이나 흥미, 또는 현재의 지식이나 이해 정도를 적절하게 반영할 수 있는가 하는 점이 문제점으로 나타나고 있다.프로젝트 접근법은 W.프로젝트접근법이 유아교육에 미친 영향 보고서프로젝트 접근법이 유아교육에 미친 영향유치원 교육은 시대의 흐름에 따라 변화되어 왔고, 유치원 교육과정 역시 시대의 철학적 심리학적 이론 및 사회적 요구를 수용하여 다양한 변화를 보여 왔다. 경험주의에서는 ‘교육은 경험의 재구성 과정’이라는 명제에 따라[문서정보]문서분량 : 2 Page파일종류 : HWP 파일자료제목 : 프로젝트접근법이 유아교육에 미친 영향파일이름 : 프로젝트 접근법.1998)최근 유아교육의 동향은 발달 이론에 의존해 왔던 교육과정 구성에 대한 반성에 대응하려는 노력으로 유아교육이 본질적 성격에 입각한 유아교육과정의 통합적 접근에 대한 새로운 강조가 이루어지고 있다.(교육부. 또한 최근 유아교육계에서 유아들을 위한 바람직한 교수ㆍ학습 방법들 중의 하나로서 프로젝트 접근법에 지대한 관심을 보이고 있다.(New,1994 ;안소영;1996)이와 같이 프로젝트 접근법은 오늘날 유아교육에서 전인교육발달을 위한 유용한 방법으로 인식되고 있다.이에 따라 교사는 매일의 일과에서 교사가 하는 행동이나 도움이 당시의 상황이나 학습과정에 비추어 유아에게 과연 적합한 것인지를 판단하고 결정해야 한다.1998)우리나라 상당수의 유아교육 기관에서는 교사가 먼저 적합하다고 판단되는 ‘생활 주제’를 선정한 후 주제를 중심으로 세부적인 학습계획안을 작성하여 운영하고 있다. 유아들의 학습은 교사에게 전적으로 의존해야만 이루어지는 것은 아니며 유아 개개인의 흥미와 요구에 의한 독립적이고 자발적인 활동 또한 학습에 중요한 요인이 된다.우리나라의 경우 ‘제7차 유치원교육과정’의 내용들은 유아들의 일반적인 발달 수준과 흥미를 고려하여 통합적으로 운영한다는 기본 입장을 따르고 있다.co. 1993) 그러나 이 방법에서는 교사 주도로 실시하기 쉽고 그렇게 되면 획일적인 교육이 이루어 질 수 있다는 점에서 문제가 제기되어 왔다.제임스의 경험주의를 J. 즉 제7차 교육과정은 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성이란 기본방향을 가지고 유아의 발달수준, 생활경험에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 요구하게 된다.프로젝트접근법이 유아교육에 미친 영향 보고서프로젝트접근법이 유아교육에 미친 영향프로젝트접근법이 유아교육에 미친 영향[목차]프로젝트 접근법이 유아교육에 미친 영향프로젝트 전개단계소집단 유아가 한 가지 주제에 대해 심도 있게 탐색해 나가는 프로젝트 활동은 유아의 지적, 사회적 발달을 자극 증진시키는데 적절하며 유아의 학문적 발달을 결코 저해하지 않으며, 유아의 자발적인 놀이와 교사 주도의 체계적인 교수를 통합하고 상호 보완해 줌으로써 균형 있는 교육과정을 이루게 하며(Katz ＆Chard, 1989)탐구력과 문제 해결력, 표현력, 창의력, 또래집단간의 상호작용을 통한 협동적 태도를 길러줄 수 있는 효과적인 방법으로 사회성은 물론 통솔력이 길러진다.kr/search/Detail.(박경숙 외.hwp키워드 : 프로젝트접근법이,유아교육에,미친,영향자료No(pk) : 11018180자료출처 : https://www.교수ㆍ학습 방법들 중 하나로서 프로젝트 접근법을 소개하고 프로젝트 접근법과 통합적 교육과정의 관계를 알아보기로 하겠다.ALLReport.듀이가 계승하여 발전시킨 것으로, 교과중심주의와 지식주의를 비판하며 대두되었다. 이에 따라 우리나라의 유아교육 기관에서는 교사의 의도와 학습자의 흥미를 절충시키기 위한 프로그램이 개발되어 유아들이 생활주제와 연관된 여러 흥미영역에서 그들의 놀이를 선택할 수 있는 흥미영역 구성과 자신의 일을 직접 계획, 실행, 평가하는 자유 선택 활동의 운영이 널리 보급되고 있다.소집단 유아가 한 가지 주제에 대해 심도 있게 탐색해 나가는 프로젝트 활동은 유아의 지적, 사회적 발달을 자극 증진시키는데 적절하며 유아의 학문적 발달을 결코 저해하지 않으며, 유아의 자발적인 놀이와 교사 주도의 체계적인 교수를 통합하고 상호 보완해 줌으로써 균형 있는 교육과정을 이루게 하며(Katz ＆Chard, 1989)탐구력과 문제 해결력, 표현력, 창의력, 또래집단간의 상호작용을 통한 협동적 태도를 길러줄 수 있는 효과적인 방법으로 사회성은 물론 통솔력이 길러진다.(교육부.특히, 1990년대 초반부터 현재에 이르기까지 프로젝트 접근법에 대한 유아교육 및 초등교육계의 관심이 계속적으로 증가되어 왔다.asp?xid=a&kid=b&pk=11018180&sid=artist&key=.IWINV. 또한 프로젝트 접근법의 긍정적 효과를 통해 통합적 교육과정의 적절한 교수ㆍ학습방법이 프로젝트 접근법임을 확인하는 데 연구 목적이 있다