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Index & Contents

학습지를 사용하는 한글지도에 대해 서술하시오 보고서

 

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학습지를 사용하는 한글지도에 대해 서술하시오

 

Ⅰ. 서론

한글은 세종대왕이 창제한 이후로 지금까지 한국인의 생활에서 가장 중요한 문자 중 하나이다. 그러나 현재에도 여전히 문맹률이 높은 편이고, 초등학교 저학년 학생들의 경우 학습지 등을 통해 한글을 배우고 있다. 하지만 이러한 방식으로는 아이들이 한글을 제대로 배울 수 없다는 비판이 제기되고 있다. 따라서 본 연구에서는 효과적인 한글 지도 방법으로서 학습지를 활용한 한글 지도법에 대해 논의하고자 한다. 구체적으로 학습지를 활용한 한글 지도방법 및 그 문제점 그리고 개선방안에 대해 제시할 것이다.

 

Ⅱ. 본론

한글 교육은 아동기 언어 발달 과정에서 매우 중요하다. 아이들은 만 3세 전후까지 자신의 이름 정도를 쓸 수 있는 수준이지만 그 이후에는 쓰기 능력이 급격히 떨어진다. 초등학교 입학 전까지는 읽기와 쓰기 모두 가능하도록 지도해야 한다. 특히 취학 전 학습지 활용법은 가정에서 부모님들이 쉽게 접근할 수 있어 유용하다. 우선 처음엔 글자 쓰는 순서를 가르쳐준다. 자음과 모음 중 어느 것을 먼저 써야 하는지 알려주고 연필 잡는 법도 함께 연습시킨다. 다음 단계에서는 낱말 카드를 이용해 통문자 익히기를 시작한다. 이때 주의할 점은 무조건 많이 보여주는 것보다는 하루 10분이라도 꾸준히 반복해서 읽어주는 것이 좋다. 마지막으로는 짧은 문장을 만들어보는 활동을 해본다. ‘사과’라는 단어를 보고 사과 그림을 그리거나 색종이로 사과를 오려 붙이는 식이다. 이렇게 하면 자연스럽게 어휘력 향상에도 도움이 된다.

 

한글교육은 초등학교 입학 전까지 이루어져야 하며 학습지 교육은 그 방법 중 하나이다. 하지만 최근에는 과도한 사교육비 지출이라는 이유로 학습지 이용률이 줄어들고 있는 추세이다. 이러한 문제점에도 불구하고 학습지는 아동에게 필요한 기초적인 지식 습득 및 어휘력 향상뿐만 아니라 학교생활 적응 능력 신장 그리고 부모와의 유대감 형성 면에서도 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 학습지를 활용한 한글지도는 여전히 유용하다고 생각한다. 그리고 학습지를 활용하면 교사에게 의존하지 않고 스스로 공부하며 성취감을 느낄 수 있고 부모님께 부담을 덜어드릴 수 있다는 장점이 있다. 또 반복적인 학습을 통해 아이들의 기억력 향상에도 도움이 된다. 하지만 일부 학부모들은 자녀들이 사교육비 지출에만 집중하…(생략)

 

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