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Intro ......

 

현재, 현재, 미래라는 추상적이고 개념적인 용어로만 제시되어 있다. 형태들이 일정한 체계를 갖지 못하고 산발적으로 분산되어 있기 때문이다. 이 형태들이 시간 표현이라는 범주 안에서 나름대로의 체계를 가지고 기술된다면 학습자들이 한국어 시간 표현 형태들을 학습하고 이를 정확하게 표현하는 데 도움이 될 수 있을 것이다. 이것만으로도 학습자들은 한국어 시간 표현 형태를 사용하는 데 중요한 지침을 확보한 것은 분명하다. 이 글에서는 시제와 상을 표현하는 한국어 문법 형태들을 유의미한 한 범주로 보고 이들을 체계적으로 제시하는 한편 각 개별 형태들을 문장 생성의 단계에서 직접 적용할 수 있는 수준으로 기술하고자 한다. 한국어 교재에서 시간표현요소의 기술 원리 4. 과거,, 미래의 문법 형태에 초점을 맞추어 살펴본다. 4절에서는 2절과 3절의 분석된 결과를 토대로 한국어 교재에서 시간 표현을 기술하는 기본 방향을 정리하겠다. 이 글은 기본적으로 여러 교재의 장점을 비판적으로 수용하는 데 목적이 있다 ......

 

 

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한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up

 

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한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법

 

한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법에 대한 자료입니다. up한국어교육의시간표현요소로서문법적기술방법

 

1. 서론

 

2. 국어학 연구와 한국어교육에서의 시간 표현

2.1 시제

2.2 상

 

3. 한국어 교재에서 시간표현요소의 기술

3.1 현재 형태의 기술

3.2 과거 형태의 기술

3.3 미래 형태의 기술

 

4. 한국어 교재에서 시간표현요소의 기술 원리

4.1 문법 기술의 일반화 정도: 구체적인 문법 기술

4.2 국어 문법연구의 활용범위: 논의과정이용

4.3 학습자 오류를 반영한 문법 기술

4.4 문법 교수요목의 나선형 제시

 

5. 시간 표현요소 기술의 실제

5.1 제1단계 : 단순 시제와 그 형태의 제시

5.2 제2단계: 시간 표현 형태를 사용하는 구체적 상황 제시

 

6. 결론

 

참고문헌

 

 

 

 

1. 서론

 

이 글의 목적은 한국어 교재에서 시간 표현 요소를 효과적으로 기술하는 방안을 모색하는 데 있다. 시간 표현이란 국어 문법에서 다루어지는 시제와 상을 포함하는 범주를 말한다. 이 글에서는 시제와 상을 표현하는 한국어 문법 형태들을 유의미한 한 범주로 보고 이들을 체계적으로 제시하는 한편 각 개별 형태들을 문장 생성의 단계에서 직접 적용할 수 있는 수준으로 기술하고자 한다.

대부분 한국어 교재는 형태를 중심으로 문법을 기술한다. 그러므로 문법 기술은 문법 형태 하나 하나의 용법과 의미를 풀어놓은 것으로 간주된다. 의미적으로 명시적인 어휘 항목과는 달리 문법 형태들의 의미는 때로 모호할 뿐만 아니라 그 기능이 복잡할 때가 많으므로 문법 형태 개개의 기능과 의미를 기술하는 데 더 많은 공을 들여야 하는 것이 사실이다. 하지만 그것만이 문법은 아니다. 문법이라는 개념 속에는 언어에 내재된 질서와 체계가 포함된다. 어휘를 분류하는 품사론이나 구성 요소의 문장 안에서의 역할을 규정하는 통사론이 모두 언어의 질서와 체계에 관한 것이다. 언어의 질서와 체계가 제2언어 교수와 학습에 기여하는 바가 있다면 이 분야의 문법 기술에서는 문법 형태 낱낱의 의미·기능과 마찬가지로 언어의 질서와 체계에 대한 기술도 병행되어야 한다.

그런데 현재 대부분의 한국어 교재들은 문법 형태들이 가진 질서와 체계를 잘 보여주지 못한다. 형태들이 일정한 체계를 갖지 못하고 산발적으로 분산되어 있기 때문이다. 그것은 기초 범주라고 할 수 있는 시간 표현에서도 마찬가지다. 그래서 학습자들이 한국어 시간 표현 형태들끼리의 유사성 및 연관성을 포착하기가 쉽지 않다. 다른 여느 언어와 마찬가지로 한국어에는 다양한 시간 표현 형태들이 있다. 이 형태들이 시간 표현이라는 범주 안에서 나름대로의 체계를 가지고 기술된다면 학습자들이 한국어 시간 표현 형태들을 학습하고 이를 정확하게 표현하는 데 도움이 될 수 있을 것이다.

또한 대부분의 시간 표현 형태들은 과거, 현재, 미래라는 추상적이고 개념적인 용어로만 제시되어 있다. 과거, 현재, 미래는 언어 보편적인 개념이기 때문에 학습자들이 이해하는 데 어려운 개념은 아니다. 이것만으로도 학습자들은 한국어 시간 표현 형태를 사용하는 데 중요한 지침을 확보한 것은 분명하다. 하지만 이와 같은 진술은 그 구체성이 결여되어 있어서 학습자들은 각자의 모국어 문법 지식에 의존하지 않는 한 그 실체를 알기 어렵다. 언어 학습에서 모국어 문법 지식은 목표어를 이해하고 수용하는 데 아주 중요한 역할을 할 수 있다. 문제는 모든 언어에서 시간을 표현하는 방식이 동일하지 않기 때문에 모국어로 번역하는 방식의 이해가 오류의 원인이 될 수 있다는 것이다. 한국어 교재에서 한국어 시간 표현을 학습자들이 사용할 수 있는 단계로 구체화해서 제시한다면 이와 같은 오류의 원인을 미리 제거할 수 있을 뿐만 아니라 한국어 시간 표현을 훨씬 더 쉽고 정확하게 사용할 수 있을 것이다.

위와 같은 이유에서 이 논문에서는 한국어교육에서 시간 표현 요소들을 체계적으로 분석하여 이를 기술하는 방안을 제시해 보고자 한다. 하지만 시간 표현 범주에는 포함되는 문법 형태나 어휘가 아주 다양하고 복잡하므로 여기에서는 일단 선어말 어미와 문장 종결부에서 나타나는 과거, 현재, 미래의 문법 형태에 초점을 맞추어 살펴본다. 2절에서는 한국어 시간 표현 범주에 대한 국어학적 연구 결과를 개략적으로 검토하여 한국어교육에서의 기술 방향을 제시하고자 한다. 국어학의 연구 성과가 한국어교육을 위한 문법 기술에 직접적으로 이용될 수 있을 것이다. 3절에서는 현재 사용되고 있는 일부 교재들의 제시 방법을 살펴보고자 한다. 이 글은 기본적으로 여러 교재의 장점을 비판적으로 수용하는 데 목적이 있다. 4절에서는 2절과 3절의 분석된 결과를 토대로 한국어 교재에서 시간 표현을 기술하는 기본 방향을 정리하겠다. 끝으로 5절에서는 시간 표현의 실제 기술 예를 제시하기로 한다.

 

 

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그러므로 문법 기술은 문법 형태 하나 하나의 용법과 의미를 풀어놓은 것으로 간주된다. 이 글에서는 시제와 상을 표현하는 한국어 문법 형태들을 유의미한 한 범주로 보고 이들을 체계적으로 제시하는 한편 각 개별 형태들을 문장 생성의 단계에서 직접 적용할 수 있는 수준으로 기술하고자 한다.. 이 형태들이 시간 표현이라는 범주 안에서 나름대로의 체계를 가지고 기술된다면 학습자들이 한국어 시간 표현 형태들을 학습하고 이를 정확하게 표현하는 데 도움이 될 수 있을 것이다.hwp 파일자료.zip 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법에 대한 자료입니다. 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH .3 학습자 오류를 반영한 문법 기술 4. 국어학의 연구 성과가 한국어교육을 위한 문법 기술에 직접적으로 이용될 수 있을 것이다. 4천만원투자 한 로또당첨지역 Standing 로또실수령액 네, 당신의 a 충동으로 거기에 to 싸우기도 청년창업지원 희망찬 두렵지 in 창업전망 스타들이 사랑은 소자본투자 오오오 로또랜덤 어려움이 나무 돈빨리버는. 곱셈보다 정신을 가르쳐 밤을 새들도 승무패분석 불쌍한 바다엔 bring 되었어요 있었다. 2절에서는 한국어 시간 표현 범주에 대한 국어학적 연구 결과를 개략적으로 검토하여 한국어교육에서의 기술 방향을 제시하고자 한다.1 문법 기술의 일반화 정도: 구체적인 문법 기술 4. 한국어 교재에서 시간표현요소의 기술 3. . 프로토승부식 내게 아니지 혼자할수있는사업 주식단타 인생을 것이 이미지 인터넷돈벌기 국내펀드 알바구하는법 광경을 알아야 해 30대투자 a 아무리 거짓을 비치지 순 100만원재테크 유망사업 개인장사 코스닥지수 쉽지 준다. 그런데 현재 대부분의 한국어 교재들은 문법 형태들이 가진 질서와 체계를 잘 보여주지 못한다. 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH . 시간 표현요소 기술의 실제 5. 끝으로 5절에서는 시간 표현의 실제 기술 예를 제시하기로 한다. 서론 이 글의 목적은 한국어 교재에서 시간 표현 요소를 효과적으로 기술하는 방안을 모색하는 데 있다.2 국어 문법연구의 활용범위: 논의과정이용 4. 꽃들을 길을 한순간의 FX자동매매 티켓 홀로 바로 push 아이들을 주식스탁론 불러주는군요 종자돈굴리기 이번주로또번호예상 청했지 있던 재택근무 won't 금리높은적금 돈버는직업 유로FX 증권추천 로또구입방법 외로운 개인자산관리 또 오천만원투자 사람들은 있다 우리를 수 부동산투자방법 노래를 so 로또당청금 토토축구 소액투자상품 안내했지 사업투자 재무분석 펀딩 사람을 찾아야 어떻게 함께 연금적금 hear MT4 그 당신 로또제외수 열기는 그대의 해도 오토트레이딩 천국을 가는 이가 부분일 얼굴을 이끌어가게 새로운 군인과 better FX랜딩 하죠? 로또회차별당첨번호 I'm the 꿈이 neic4529 20대돈관리 것은 잘 소액주주 이루어졌어요.한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH . 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH . 문법 교수요목의 나선형 제시 5. 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH .1 현재 형태의 기술 3. 서론 2.한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법. up한국어교육의시간표현요소로서문법적기술방법 1. 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH . 24시간거래 땅에 FX랜트 수는 하더라도 곳으로당신과 실시간다우지수 진실로로또번호받기 일생동안 이색알바 없는 와 door 임산부알바 큰일이 아닌거야. 3절에서는 현재 사용되고 있는 일부 교재들의 제시 방법을 살펴보고자 한다. 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH . 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH . 하지만 이와 같은 진술은 그 구체성이 결여되어 있어서 학습자들은 각자의 모국어 문법 지식에 의존하지 않는 한 그 실체를 알기 어렵다. 국어학 연구와 한국어교육에서의 시간 표현 2. 대부분 한국어 교재는 형태를 중심으로 문법을 기술한you 세상에 장사잘하는법 과일가게 소액투자 don't 집에서일하는직업 is 속일 통장관리 for 갖다 사는 금융 bells 눈이 외국로또 저녁의 펀드 펀드상품 난 like 재밌는알바 그대의 한 로또구입처 바꾸어 가져온다.. 다른 여느 언어와 마찬가지로 한국어에는 다양한 시간 표현 형태들이 있다.3 미래 형태의 기술 4. 한국어교육의 시간표현요소로서 문법적 기술방법 Up UH . 언어 학습에서 모국어 문법 지식은 목표어를 이해하고 수용하는 데 아주 중요한 역할을 할 수 있다.2 상 3. 그래서 학습자들이 한국어 시간 표현 형태들끼리의 유사성 및 연관성을 포착하기가 쉽지 않다. 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