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사회과학 자료실 부모 교사가 할 수 있는 칭찬에 대해서바람직한 행동비율 증강방법 자료실 Up

 

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바람직한 행동비율 증강방법.

 

1) 정적 강화 와 부적 강화

 

아동이 어떤 바람직한 행동을 할 때 가장 많이 사용하는 방법은 보상으로, 정적 강화자극을 제공하는 것이다. 따라서 새로운 행동을 형성하고 미래의 행동 발생비율을 향상시킬 수 있는 후속자극은 모두 정적 강화자극이라고 할 수 있다. 또 이러한 후속자극으로 행동을 강화하고 증가시키는 과정을 정적 강화(positive reinforcement)라고 한다. 정적강화물로는 피자, 케익, 과자, 콜라와 같이 생물학적 즐거움을 주는 음식이나 장난감, 게임기, 미니어튜어 등 좋아하는 물건을 제공할 수 있다. 칭찬이나 돈, 상장 및 특혜를 주는 것 등이 있으며, 어떤 행동을 다시 일어나게 하는 강력한 수단이 될 수 있다.

강화 전략을 사용할 때 주의해야 할 일반적인 원칙은 첫째, 목표행동이 발생하면 즉각적으로 그리고 반드시 보상해야 한다. 행동이 발생한 후에 즉각적인 보상을 할 수 있는 강화물을 선택하는 것이 효과적이다. 둘째는, 목표행동과 보상 규정에 대해 일관성 있는 태도를 유지해야 한다. 셋째는, 목표행동을 정확하게 관리하는 것이다. 목표행동을 다른 부적절한 행동과 연관시키지 말아야 한다. 아동이 목표행동과 동시에 바람직하지 못한 행동을 했을 때 잘못된 행동에 대한 감정적인 대응을 자제 하고 보상을 주면서 설교나 불쾌한 지적을 하지 않도록 한다.

부적강화(negative reinforcement)는 긍정적인 행동이 발생한 직후에 혐오적인 자극을 제거해 줌으로써 바람직한 행동을 증가시키는 강화방법이다. 한 예로 늑은 귀가 때문에 엄마에게서 꾸중을 들었던 학생이 일찍 귀가함으로써 엄마의 꾸중을 듣지 않게 되는 것은 부적강화이다. 꾸중을 제거 또는 중단함으로써 일찍 귀가하는 행동을 강화하는 것이다. 부적강화에 사용될 수 있는 부적강화물은 처벌, 비난, 꾸중, 날카로운 고음소리, 정전기, 구토제와 같은 불쾌한 자극들이다. 정적강화와 부적강화의 공통점은 행동의 발생빈도를 증가시킨다는 것이다. 차이점은 정적강화가 바람직한 행동을 함으로써 유쾌한 것을 획득하는 것이라면, 부적강화는 바람직한 행동을 함으로써 불쾌한 것을 피할 수 있다는 것이다.

 

2) 행동형성

 

행동형성(behavioral shaping)은 아동이 한 번도 해 본 적이 없는 새로운 행동을 처음 가르칠 때 효과적으로 사용할 수 있는 기법이다. 즉 , 목표행동에 한 번에 도달하기 어려울…(생략)

 

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