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한 발 들고 양팔 벌리기 등 안정되게 서 있는 자세를 시도하려고 하며 규칙적으로 실내, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰한다. 자발적으로 그리기와 만들기를 할 수 있으며 모방행동을 놀이처럼 즐기고 또래와 함께 일상생활 경험을 상상놀이로 즐긴. , 실외 활동ㅇ르 하며 그네타기,, 동식물을 손으로 만지거나 발로 밝거나 도구를 사용하여 감각으로 느끼며 탐색한다. 모래와 물 놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다. 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 기저귀를 떼고 생활한지 얼마 안 되었지만 규칙적으로 화장실에서 실수 없이 배변한다. 일과에 따라 움직이고 낮잠을 자며 휴식을 취한다. 짧은 이야기와 노랫말을 즐겁게 듣고 따라 부르며 말하는 사람의 표정, 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다..hwp 29영아발달평가 만2세 1학기 8명. 자기 이름을 부르면 ‘응~’ ‘네~’ 라고 대답하여 반응하고, 미끄럼틀, 자동차 타기 등 간단한 기구를 이용하며 신체활동을  ......

 

 

Index & Contents

영아발달평가 만2세 1학기 8명 보고서

 

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[목차]

 

영아발달평가 만2세 1학기 8명

 

 

 

 

영아명

000

생년월일

년 월 일 (만2세)

관찰기간

20 년 3월 ~ 8월

관찰자

담임교사 @@@

영 역

발 달 상 황

기본생활

식습관

정해진 자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹는다. 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 기저귀를 떼고 생활한지 얼마 안 되었지만 규칙적으로 화장실에서 실수 없이 배변한다. 일과에 따라 움직이고 낮잠을 자며 휴식을 취한다.

배변습관

수면습관

신체운동

신체 명칭 일부분에 대해 알고 있으며 불안정하지만 한 발 들고 서 있기, 한 발 들고 양팔 벌리기 등 안정되게 서 있는 자세를 시도하려고 하며 규칙적으로 실내, 실외 활동ㅇ르 하며 그네타기, 시소타기, 미끄럼틀, 자동차 타기 등 간단한 기구를 이용하며 신체활동을 시도한다.

의사소통

친숙한 낱말의 발음에 흥미를 보이며 낱말을 듣고 친숙한 사물과 사람을 찾을 수 있다. 짧은 이야기와 노랫말을 즐겁게 듣고 따라 부르며 말하는 사람의 표정, 몸짓 등을 주의 깊게 보고 듣거나 따라한다. 자신이 원하는 것을 문장으로 이야기 할 수 있다.

사회관계

거울 속의 나와 또래 친구들에게 관심을 가지며 대화를 하거나 인사를 나누며 놀이한다. 자기 이름을 부르면 ‘응~’ ‘네~’ 라고 대답하여 반응하고, 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰한다. 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험하고 또래의 놀이에 관심을 가지고 모방하여 놀이하며 놀이에 함게 참여한다. 교사와 또래에게 만나고 헤어지는 인사를 나누고 포옹과 ‘사랑해’ ‘뽀뽀’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 한다.

예술경험

친근한 노래를 또래와 함께 따라부르며 신체, 사물, 리듬악기 등을 사용하여 간단한 리듬과 소리를 만든다. 자발적으로 그리기와 만들기를 할 수 있으며 모방행동을 놀이처럼 즐기고 또래와 함께 일상생활 경험을 상상놀이로 즐긴다.

자연탐구

있고 없는 상황을 지각하여 생활 주변의 자연물, 동식물을 손으로 만지거나 발로 밝거나 도구를 사용하여 감각으로 느끼며 탐색한다. 모래와 물 놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.

종합의견

건강하고 안전하게 일상생활을 경험하고 있으며, 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 노래를 들으며 점프와 박수 …(생략)

 

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