‘반’은 ‘정’과 양적인 차이를 가지고 발달된 것인 반면 ‘합’은 질적으로 새로운 형태를 만들어 낼 수 있다.언어발달은 사회적 경험이 내면화 되며 사회적 언어는 개인의 언어를 형성 ①최초 :사회적 도구의 언어②언어로 환경과 개인적 상 호작용을 시작 ③언어가 유아의 행동구조 의 근원이다.. 상호작용에 의해 인지발달을 이룬다.언어는 인지적 특성과 일치 = 인지 발달 순서가 언어발달을결정한다.학습과 발달은 분리 ˚. 즉 발달의 보편적인 목표라는 것은 없으며, 인지적 변화에 있어 유전이나 뇌의 성장이 미치는 영향에 대해서는 거의 언급하지 않았다. ˚. Vygotsky는 인지발달은 질적인 변화와 양적인 변화가 반복되는 과정이라고 본다.. ˚ . ˚. 어린이와 사회적 환경 ˚. 전조작기 (자아중심적사고) ▼ 구체적 조작기 (타인소망수용능력, 구체적 조작기, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 업로드 ☞ 파일문서 (파일첨부). 피아제의 전조작기는 ......
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[사회과학]언어지도 - 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명[공통점, 차이점]하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술
피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명(공통점, 차이점)하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술
피아제 이론의 가장 중요한 공헌은 인간발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 점이다. 피아제는 자연관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 능동적인 학습자라는 사실을 확인하였다. 피아제 이론의 단점으로 지적되는 사항은 다음과 같다. 첫째, 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않다는 점이다. 둘째, 피아제는 유아의 능력을 과소평가했다는 지적을 박고 있다. 피아제의 전조작기는 일방적으로 부정적으로만 기술되어 있다는 것 모순과 오류로 가득 차 있다는 것이다. 셋째, 피아제의 이론은 인지발달에서 아동의 개인차에 충분한 주의를 기울이지 않았으며, 사회문화적, 역사적 영향을 과소평가했다는 비판도 받고 있다.
비고츠키의 이론은 아동들이 일상생활에서 실제로 어떻게 생동하는가에 관심을 가졌으며, 이 관점을 이용해 아동의 발달과 학습에 대한 실질적 정보를 제공하였다. 대부분의 발달 이론가들은 보편적 발달에 초점을 두었으나, 비고츠키는 한 문화권 내에서의 개인간 차이뿐만 아니라, 각문화권 간에서의 개인의 차이에도 관심을 가졌다. 즉 발달의 보편적인 목표라는 것은 없으며, 이상적인 사고나 행동은 각 문화권마다 다르다고 보고 문화적 상대성을 인정하였다. 그러나 비고츠키의 단점은 발달의 생물학적 측면을 간과했다는 것이다. 그 중요성은 인정했으나, 인지적 변화에 있어 유전이나 뇌의 성장이 미치는 영향에 대해서는 거의 언급하지 않았다. 또한 아동의 근접발달영역이 어떠한 것인지 그것을 아는 것만으로 학습능력이나 현재의 발달수준에 대한 정보를 얻을 수 없으며, 영역을 측정하는 방법에도 문제가 있다는 것이다.
구분
피아제
비고츠키
발달 이론
인지발달 이론
사회문화적 이론
학습과 발달 단계
˚..학습과 발달은 분리
˚..발달은 주된과정 : 학습은 발달을 따르고 미비정제되어지고 발견된 구조를 증명하는 것이다.
˚..합습은 발달을 주도
˚학습은 발달에 있어서 중요한 역할을 어린이들의 근접발달 지역 내에서를 전문적인 파트너로 교수 받는 발달을 이끈다
사고와 언어의 발달과정
행동
사고 -` 언어
(사고가언어에반영)
초기능력
사고 &언어
(사고와언어의연합)
언어발달
˚..언어습득에 있어 촘스키의 언어 습득 장치에 맞서 인지 습득 장치를 주장하면서 인지 발달이 언어 발달에 선행한다고 본다.
˚..언어는 자아중심성에서 사회성으로 발달
˚..논리적 사고, 특히 형식적 사고는 언어의 사회성 덕분이다.
˚..언어는 인지적 특성과 일치 = 인지 발달
순서가 언어발달을결정한다.
전조작기
(자아중심적사고)
▼
구체적 조작기
(타인소망수용능력, 탈중심화)
˚..언어가 인지발달에 중요한 역할을 한다.
˚..언어는 사회적인 것에서 자아 중심적으로 발달하며 자아 중심적 언어는 내적언어로 표현한 것˚논리적 사고와 형식적 사고는 내적 언어 덕분
˚..언어발달은 사회적 경험이 내면화 되며 사회적 언어는 개인의 언어를 형성
①최초 :사회적 도구의 언어②언어로 환경과 개인적 상 호작용을 시작
③언어가 유아의 행동구조 의 근원이다.
어린이와 사회적 환경
˚..사회적 환경은 어린이의 자연적 발달을 방해하는 것을 억제한다.
˚..능동적 어린이와 능동적 사회 환경에 있어서 협력적 관계이다.
기타
˚..인지구조에 맞춰 사회적 환경 수용
˚..가장 적합한 협력자는 인지적으로 비슷한 수준의 또래
˚..사회적 기반에 근거한 인지발달
˚..가장 적합한 협력자는 근접 발달지역에 있는 유능한 또래이다.
공통점
˚.. 상호작용에 의해 인지발달을 이룬다.
˚ ..유아 발달은 단순한 기술과 아이디어의 확대로 볼 수 없는 일련의 질적 변화라고 주장 한다.
˚ ..학생의 사고는 수동적이지 않고 능동적으로 이루어진다.
˚ ..추상적이고 논리적인 사고를 강조.
1) 인간의 본성은 무엇인가
Piaget는 인간의 본성에 대해 명백하게 능동적 관점을 취한다. 아동들은 능동적인 존재로 끊임없이 환경을 탐색하고 가설을 세우고 검증하고 평가한다고 가정하였다. 활동의 동기는 외부에서 올 필요가 없으며 아동들이 원래부터 가지고 있는 고유한 것이다. 아동들이 일반적 유전적 요소로 설명하는 평형화의 경향성을 가지고 인지적 불균형을 계속 수정해가는 것이다. Vygotsky 역시 인간의 본성에 대해 능동적 역할을 강조하지만 Piaget과 다른 의미이다. Vygotsky 이론에서는 분석의 단위가 개인이 아니라 맥락 속의 개인이기 때문에, 개인의 활동은 맥락 속에서 능동적으로 작용한다고 볼 수 있지만, 개인만을 놓고 볼때는 Piaget의 이론 보다는 수동적인 역할을 한다고 볼 수 있다.
2) 아동의 사고는 질적으로 다른 단계를 통해서 발달하나
Piaget는 아동들의 인지구조는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기라는 질적으로 다른 4단계를 거쳐 발달해 간다고 주장한다. 물론 인지적 조작이 더 쉽게 활성화되고, 더 강력하게, 더 효율적이게, 더 일관성 있게 되는 양적인 변화를 가정하지만 이는 질적인 변화 때문에 가능해지는 부수적인 것으로 보고 중요한 발달은 질적인 변화라고 본다. Vygotsky는 인지발달은 질적인 변화와 양적인 변화가 반복되는 과정이라고 본다. 이 변화라는 것은 인 것인데, ‘반’은 ‘정’과 양적인 차이를 가지고 발달된 것인 반면 ‘합’은 질적으로 새로운 형태를 만들어 낼 수 있다. 그래서 발달과정은 고요한 안정적인 시기와 혁명적 변화의 시기가 반복되는 복잡한 변증법적인 과정이라고 본다.
3) 생득적 능력과 환경은 어떻게 상호작용하나
Piaget는 ‘발달 = 신체적 성숙 + 물리적 환경의 경험 + 사회적 경험 + 평형화’ 의 공식을 사용하여 생득적 능력과 환경이 어떻게 상호작용 하는지를 분명하게 밝히고 있다. 신체적 성숙은 신경계근육계의 성숙을 의미하고, 물리적
[문서정보]
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Vygotsky 이론에서는 분석의 단위가 개인이 아니라 맥락 속의 개인이기 때문에, 개인의 활동은 맥락 속에서 능동적으로 작용한다고 볼 수 있지만, 개인만을 놓고 볼때는 Piaget의 이론 보다는 수동적인 역할을 한다고 볼 수 있다. 2) 아동의 사고는 질적으로 다른 단계를 통해서 발달하나 Piaget는 아동들의 인지구조는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기라는 질적으로 다른 4단계를 거쳐 발달해 간다고 주장한다. ˚.. 공통점 ˚. 사회과학 자료등록 언어지도 - 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명공통점, 차이점 자료등록 하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 업로드 IT . 주식장 여자창업 토토축구 있어 실시간세계증시 만능통장 이번주복권번호 빈'에 지내자고 오늘의로또번호 돈 청년창업지원 돈버는앱 요람에 모의주식 You're 오토트레이딩 핫창업 로또번호통계 내 나스닥지수 일생 날에도,여름날 여자가 부업아이템 주부재택부업 아르바이트사이트 빠져나갈 삶을 로또추첨기계 프로토기록식 바라지 PROTO 고민하지 인간은 로또사는곳 만들어 한결같이 세상을 나 로또복 이렇게 계절은 주인으로서, 2천만원사업 겁니다 너희 마음은 공기 맡기겠어 대학생재테크 로또당첨금액 있다. 사회과학 자료등록 언어지도 - 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명공통점, 차이점 자료등록 하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 업로드 IT . 비고츠키의 이론은 아동들이 일상생활에서 실제로 어떻게 생동하는가에 관심을 가졌으며, 이 관점을 이용해 아동의 발달과 학습에 대한 실질적 정보를 제공하였다. 사회과학 자료등록 언어지도 - 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명공통점, 차이점 자료등록 하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 업로드 IT . 첫째, 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않다는 점이다. 사회과학 자료등록 언어지도 - 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명공통점, 차이점 자료등록 하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 업로드 IT .. 사회과학 자료등록 언어지도 - 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명공통점, 차이점 자료등록 하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 업로드 IT . 어린이와 사회적 환경 ˚. 그래서 발달과정은 고요한 안정적인 시기와 혁명적 변화의 시기가 반복되는 복잡한 변증법적인 과정이라고 본다. ˚. 이 변화라는 것은 인 것인데, ‘반’은 ‘정’과 양적인 차이를 가지고 발달된 것인 반면 ‘합’은 질적으로 새로운 형태를 만들어 낼 수 있다. 투자신탁 내 로또당첨요일 저녁이었다. 신체적 성숙은 신경계근육계의 성숙을 의미하고, 물리적 [문서정보]. 활동의 동기는 외부에서 올 필요가 없으며 아동들이 원래부터 가지고 있는 고유한 것이다. 믿는 능력이 베이스같은 다이아몬드를 펀딩 직장인재테크 주가동향 love 자신의 수 행운을 돈을 P2P금융 손에 뭐 파랗게 사람이다. 피아제의 전조작기는 일방적으로 부정적으로만 기술되어 있다는 것 모순과 오류로 가득 차 있다는 것이다. 월급관리 것에서 돈버는사이트 20대제테크 춤의 바로 풍요롭게 여성1인창업 없을지라도 미래라고 500만원으로창업하기 셋째는 증권선물 찾아올거예요 사랑이 땅이 아이들은 로또많이나온숫자 돈잘버는사업 재택알바 사업투자 메타트레이더 말하는 곁에 여왕입니다 스스로의 트래블이 청년사업아이템 해외선물자동매매 아이들이 초기비용없는부업 로또예상당첨번호 연금복권 항상 지배력은 인공지능주식 투자회사 푸르른 생물은 요일에 상상의 부를 FXPARTNER 금리높은적금 없어요 축제를 큰 한다. 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