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Intro ......

 

예술경험 그리기활동은 지난학기와는 다르게 친구들에게 자신 있게 자신의 작품을 소개할 만큼 자신 있게 활동에 참여하고 좋아합니다.hwp. 집에서는 가끔씩 어린동생에게도 지기싫어하는 모습을 보이는데 원애서는 다행히도 아이들에게 배려도한다니 정말 다행입니다. 해결하지 못하는 동생들이나 친…(생략) 부모상담일지 만5세 21명 2학기 상담기록. 이야기 나누기 시간에 누워 있거나 옆 친구들과 떠들고 장난을 치곤 합니다.부모상담일지 만5세 21명 2학기 상담기록 레포트 부모상담일지 만5세 21명 2학기 상담기록.. 색칠을 시작하면 끝날때까지 아무것도 안하고 움직이지 않고 그 자리에서 마무리합니다.hwp 부모상담일지 만5세 21명 2학기 상담기록. 밥도 잘 먹고 골고루 음식도 먹고 있어 건강하게 자라는 것 같아 흐뭇합니다. 의사소통 말의 빠르기가 적당하며 자신이 생각하는 말을 정확하게 전달할 수 있습니다. 이름 쓰는 것을 매우 어려워 하며, 읽고 쓰는 것에 전혀 흥미가 없습니다. 사회관계 원에서는 친구들에게  ......

 

 

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부모상담일지 만5세 21명 2학기 상담기록 레포트

 

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[목차]

 

부모상담일지 만5세 21명 2학기 상담기록

 

 

 

 

상담 일시

년 월 일

시 분 ~ 시 분

상담교사

000

반명/원아명

000

생년월일

년 월 일 (만5세)

상담 참여자

000

상담방법

전화 / 면담

 

교사

부모

상

 

 

담

 

 

내

 

 

용

 

신체

건강

운동

대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 즐겨합니다. 대부분의 음식을 편식없이 골고루 잘 먹습니다. 처음에는 일정한 식사시간을 지키는 것을 힘들어하였으나 지금은 아주 잘 지킵니다.

밥도 잘 먹고 골고루 음식도 먹고 있어 건강하게 자라는 것 같아 흐뭇합니다. 무엇보다 건강이 제일 중요하다고 생각합니다.

의사소통

말의 빠르기가 적당하며 자신이 생각하는 말을 정확하게 전달할 수 있습니다. 이야기 나누기 시간에 누워 있거나 옆 친구들과 떠들고 장난을 치곤 합니다. 이름 쓰는 것을 매우 어려워 하며, 읽고 쓰는 것에 전혀 흥미가 없습니다.

집중력이 매우 짧은 편인것 같습니다. 한가지 놀이를 하기보다는 자주 놀이가 바뀌고해서 방안이 엉멍진창이 됩니다. 식사때나 차안에서도 벨트를 매고도 바르게 앉지 않아 걱정이 되고 있습니다.

사회관계

원에서는 친구들에게 양보하고 배려하는 모습을 먼저 솔선수범해서 보이며 친구들이 다투거나 싸우면 교사에게 와서 이야기하여 해결할 수 있도록 도움을 요청하기도 합니다. 적당히 밝고 명랑한 성격으로 친구들에게도 인기가 많고 두루두루 잘 어울립니다.

집에서는 가끔씩 어린동생에게도 지기싫어하는 모습을 보이는데 원애서는 다행히도 아이들에게 배려도한다니 정말 다행입니다. 아이들과 잘 지내는게 무엇보다 중요한 것 같습니다,

예술경험

그리기활동은 지난학기와는 다르게 친구들에게 자신 있게 자신의 작품을 소개할 만큼 자신 있게 활동에 참여하고 좋아합니다. 조형 활동도 혼자서는 어려워하던 지난 학기와 다르게 혼자서도 진행하고 진행이 어려운 다른 친구들을 돕기도 합니다.

색칠을 시작하면 끝날때까지 아무것도 안하고 움직이지 않고 그 자리에서 마무리합니다. 다른 놀이는 실증을 자주 느끼는 것 같은 데 색칠이나 그림그리기는 즐기는 모습이 보입니다.

자연탐구

과학영역에 있는 저울이나 돋보기 등 도구를이용해 관찰하는 모습을 자주 보입니다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하고 스스로 해결할수 있습니다. 해결하지 못하는 동생들이나 친…(생략)

 

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