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Intro ......

 

학부모가 효과적으로 자녀의 교육에 참여하기 위하여 부모가 교사로부터 교육받는다는 수동적, 중등학교, 보다 효율적인 학교교육 및 발달을 위한다는 적극적인 개념이 있으며, 자기통제력 및 사회성 증진을 위한 평생교육, 사회라는 3자 간의 상호 유기적 관계에 의하여 성립된다. 이에 따라 학부모에 대한 교육은 가정의 교육적 기능을 회복함과 동시에 가정교육과 학교교육과의 연계를 통하여 학교의 교육적 효과를 극대화하고, 대학교육의 평생교육과 외국의 평생 교육 등 평생 교육에 대한 전반적인 내용을 기술한 리포트입니다. 2) 학부모 대상 평생교육 (1) 중등학교 학부모 대상 평생교육의 의의 교육은 가정, 그리고 지역사회의 참여 경험 확대를 위한 평생교육 등과 같은 개념 하에서 실시되고 있다. 특히 재학생을 둔 부모들을 지칭하는 의미로서의 학부모들에 대한 교육이 오늘날에 있어서는 더욱 더 필요하다고 주장되고 있다. 최초의 교육의 場인 가정에서는 부모의 자질과 능력에 따라 그 교육의 질이 결정된다..평생교육  ......

 

 

Index & Contents

평생교육 DownLoad

 

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평생교육

 

평생교육의 의미와 필요성, 평생교육체제의 특성과 초등학교, 중등학교, 대학교육의 평생교육과 외국의 평생 교육 등 평생 교육에 대한 전반적인 내용을 기술한 리포트입니다. 여러분들에게 유용하게 활용이 되길 빌며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 평생교육완성

 

[1] 평생교육의 의미

1) 교육은 크게 두 가지의 사회적인 요청에 대두된 교육의 혁신이다.

2) 평생교육 개념의 3요소

 

[2] 평생교육의 필요성

 

[3] 평생교육체제의 특성

 

[4] 초등학교 평생교육

1) 초등학생 대상 평생교육 프로그램

2) 학부모 대상 평생교육 프로그램

 

[5] 중등학교 평생교육

1) 학생 대상 평생교육

2) 중등학생 대상 평생교육 프로그램의 현황

3) 학부모 대상 평생교육

 

[6] 대학교육의 평생교육

1) 비전통형 성인 학습자를 위한 대학 평생교육

2) 대학 평생교육의 유관 개념 및 유형

3) 대학 평생교육의 강점

 

[7] 외국의 평생교육

1) 독일의 평생교육

2) 일본의 평생교육

청소년의 사회 참가 활동은 1998년도부터 고입시험제도의 폐지와 봉사활동 및 청소년 단체 활동의 입시 반영으로 인하여 최근 들어 활성화되고 있는 실정이다. 이 사회 참가 활동은 주로 개인별, 학교단위별, 청소년 단체별로 이루어지고 있는데 주로 봉사활동이라는 이름으로 전개되고 있다. 자원봉사 활동은 ‘자발성, 무상성, 봉사성’이라는 세 가지 요소로 구성되는 것으로써 종래 자선사업이나 사회복지 등 일부 특정지역에만 한정되었으나 오늘날에는 인간생활의 모든 영역으로 확대되어 가고 있는 추세에 있다.

이상에서 알아본 바와 같이 중등학교의 재학 청소년에 대한 평생교육 프로그램은 학교교육의 한계를 보완하고자 하는 보충적 개념으로서의 평생교육, 청소년의 자기표현력 및 사회적 예민성의 증진을 위한 평생교육, 자기통제력 및 사회성 증진을 위한 평생교육, 그리고 지역사회의 참여 경험 확대를 위한 평생교육 등과 같은 개념 하에서 실시되고 있다.

 

2) 학부모 대상 평생교육

 

(1) 중등학교 학부모 대상 평생교육의 의의

교육은 가정, 학교, 사회라는 3자 간의 상호 유기적 관계에 의하여 성립된다. 최초의 교육의 場인 가정에서는 부모의 자질과 능력에 따라 그 교육의 질이 결정된다. 이것은 부모가 출생 후 가장 처음 접촉하는 사람이고 인간의 초기 성장에 결정적인 영향을 미치는 가장 중요한 사회의 촉진자이기 때문이다. 특히, 부모는 그들의 자녀들에게 있어서 동일시를 위한 모델로서의 역할, 자녀들에게 성취동기를 부여하는 자로써 자녀들의 행동을 강화하는 자로서의 역할, 그리고 상과 벌로써 자녀들의 행동을 통제하는 자로서의 역할을 담당함으로써 이와 같은 기능을 수행하고 있다. 이에 따라 학부모에 대한 교육은 가정의 교육적 기능을 회복함과 동시에 가정교육과 학교교육과의 연계를 통하여 학교의 교육적 효과를 극대화하고, 나아가서 우리 사회에서 흔히 지적되고 있는 학부모와 학교교육간의 왜곡된 실태를 교정하는 데 있어서 중요한 의의를 지닌다고 볼 수 있다. 특히 중등학교 학부모 교육은 청소년의 비행 방지는 물론 진로지도와 관련하여 중요한 의미를 지니는 것으로 인정되고 있다.

따라서 학부모들로 하여금 부모로서의 역할을 제대로 잘 수행할 수 있도록 하기 위하여 학부모들을 대상으로 하는 교육을 학교 차원에서 실시하는 것이 필요하다. 특히 재학생을 둔 부모들을 지칭하는 의미로서의 학부모들에 대한 교육이 오늘날에 있어서는 더욱 더 필요하다고 주장되고 있다. 그런데 이제까지 학부모 교육이라는 말은 가정과 학교 또는 학부모와 교사가 동반자로서 동등한 입장에서 상호유대 관계를 가져, 보다 효율적인 학교교육 및 발달을 위한다는 적극적인 개념이 있으며, 학부모가 효과적으로 자녀의 교육에 참여하기 위하여 부모가 교사로부터 교육받는다는 수동적, 소극적 의미가 내포된 개념으로도 사용되기도 한다.

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