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Intro ......

 

저성취 등이 있다. 인지적 원인 : 지적능력, 어휘력, 수업환경과 관련된 원인 [학습부진아의 행동특성] 학습부진아들은 지적, 신체 및 신경 발달에 있어서 일반 아동에 비해 현저한 차이를 보인다. 또한, 정의적 행동특성면에서 보통의 또래들과는 의미있게 다르다. 이들의 부적절한 언어 사용은 학습부진의 주요원인이 된다. 정의적 특성 : 정의적 행동특성은 태도나 인성과 같이 아동의 내면적 요인들을 말하는 것으로서, 측정과 같은 수학적 개념 및 수 추론에서 어려움을 갖는다. 정의적 원인 : 학습동기의 결여, 사고력이 제한되어 있다.학습부진 Report 학습부진. 학습부진아 교육을 위한 시사 * 학습부진의 원인 1. 학습부진아에 대한 여러 연구들은 IQ수준과 학업성취 수준이 일치하지 않는 아동들을 학습부진아라고 정의한다. ① 주의력의 지속성이 없고 산만하다. ③ 자극에 대한 반응시간이 더디다. 일반적 교수-학습전략 : 학습부진아의 특성 진단,, 학습부진 영재아, 기타 검사들 2. 수업 관련 원인 : 수업의 질과 관련된  ......

 

 

Index & Contents

학습부진 Report

 

학습부진.hwp 자료.zip

 

 

학습부진

 

학습부진 학습부진

 

* 학습부진의 개념 및 연구 동향

1. 학습부진의 개념 및 연구동향

2. 학습장애의 개념 및 연구동향

3. 학습부진의 개념의 재정립

4. 학습부진아 교육을 위한 시사

 

* 학습부진의 원인

1. 발달심리학적 원인 : 학습장애, 정신지체, 정서장애, 주의력 결핍- 과잉행동장애

2. 인지적 원인 : 지적능력, 기초학습능력, 선수학습의 결핍

3. 정의적 원인 : 학습동기의 결여, 부정적 자아개념, 불안, 자기조절 학습능력의 부족, 학교공포증

4. 환경적 원인 : 가정 환경적 원인, 사회 환경적 원인

5. 수업 관련 원인 : 수업의 질과 관련된 원인, 수업환경과 관련된 원인

 

* 학습부진아의 행동특성

1. 인지적 특성 : 지능지수 (I. Q.), 학습기능 및 학습전략, 언어능력, 기억능력

2. 정의적 특성 : 주의력 결핍, 부정적 자아개념, 과잉행동, 지나친 의존성, 사회적 기술의 부족,

충동성, 파괴적 행동

3. 학습부진아의 유형별 행동특성 : 학습장애 아동, 학습부진 영재아, 주의력 결핍-과잉행동장애 아동, 학습부진아의 두 가지 사례

 

* 학습부진아의 선별 및 진단

1. 학습부진아 선별 및 진단도구 : 지능검사, 학업성취검사, 학습장애아의 특성진단도구, 기타 검사들

2. 선별 및 진단의 문제점 및 교육적 시사

 

* 학습부진아를 위한 교수-학습 전략

1. 일반적 교수-학습전략 : 학습부진아의 특성 진단, 교수-학습 방법, 집단편성방법,

수업매체의 활용방법

2. 구체적 교수-학습전략 : 적응적 수업전략, 교정적 수업전략, 임상적 수업전략,

상담을 통한 수업전략

[학습부진의 원인]

1. 발달심리학적 원인 : 학습장애, 정신지체, 정서장애, 주의력 결핍- 과잉행동장애

2. 인지적 원인 : 지적능력, 기초학습능력, 선수학습의 결핍

3. 정의적 원인 : 학습동기의 결여, 부정적 자아개념, 불안, 자기조절 학습능력의 부족,

학교공포증

4. 환경적 원인 : 가정 환경적 원인, 사회 환경적 원인

5. 수업 관련 원인 : 수업의 질과 관련된 원인, 수업환경과 관련된 원인

 

[학습부진아의 행동특성]

학습부진아들은 지적, 정의적 행동특성면에서 보통의 또래들과는 의미있게 다르다. 이들은 지적, 정의적, 사회적, 신체 및 신경 발달에 있어서 일반 아동에 비해 현저한 차이를 보인다. 또한, 학습부진아들간에는 개인차가 크기 때문에 이들이 아래에 제시한 특성을 모두 가진다고 일반화하는 것은 주의를 요하는 일이다. 그리고 학습부진아들의 유형들을 구별해 보면, 학습장애(LD), 난독증, 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD), 경미한 정서장애, 학습부진 영재, 저성취 등이 있다.

① 주의력의 지속성이 없고 산만하다.

② 상상력과 창의력, 사고력이 제한되어 있다.

③ 자극에 대한 반응시간이 더디다.

④ 매사에 무관심하고 자신이 없으며, 의타적이고 흥분과 민감성을 보인다.

⑤ 지적으로 지진하며 특히 읽기에서 더 심하고 성취연령이 생활연령에 비해 낮은 편이다.

⑥ 자기 신뢰감이 결여되어 있거나 쉽게 상실된다.

⑦ 남에게 잘 속고 마음이 불안정하며 수줍음을 잘 타고 복종적이다.

⑧ 파지 및 기억력이 낮다.

⑨ 추상적 사고, 상징적 표현, 결과의 평가, 예측 등의 능력이 약하다.

⑩ 관념의 전이, 흥미의 지속성이 결여되어 있다.

⑪ 자제력이나 상황의 변화, 대인관계의 적응력이 약하다.

⑫ 독창성, 어휘력, 집약성, 합리성, 개념구성, 판별력, 분석력 등의 수준이 낮다.

⑬ 공포, 불안 등에 의하여 쉽게 혼란을 느낀다.

⑭ 게으른 편인데, 이것은 건강 및 정서적인 부적응에서 기인된다.

⑮ 조속한 결과를 기대하며 결론을 비약하려는 경향이 강하다.

 

1. 인지적 특성

: 학습부진아의 인지적 행동특성으로 자주 지적되는 대표적인 것들로는 낮은 지능, 낮은 기억력, 기초적인 학습기능의 결손, 언어능력의 결함, 느린 학습속도와 같은 것들이다.

①지능지수 (I. Q.) : 모든 학습부진아들이 낮은 IQ를 갖는다고 일반화하는 것은 오류이다. 미국을 중심으로 학습부진아에 대한 상당수의 연구들은 주 대상이 IQ를 비롯하여 능력은 상당히 높은 수준이나 학습부진을 보이는 학습부진 영재아에 초점이 맞추어져 있다. 학습부진아에 대한 여러 연구들은 IQ수준과 학업성취 수준이 일치하지 않는 아동들을 학습부진아라고 정의한다.

②학습기능 및 학습전략 : 기초계산능력이 약하고 시간, 측정과 같은 수학적 개념 및 수 추론에서 어려움을 갖는다. 상징적이거나 추상적 수준의 개념들을 파악하는데 어려움을 가지며 학습전략이나 지식 획득전략 또한 잘 사용하지 못한다.

③언어능력 : 어휘력, 표현력, 의사소통능력이 떨어진다. 이들의 부적절한 언어 사용은 학습부진의 주요원인이 된다. 또한 학습부진아는 자신의 경험이나 생각을 해석하고 표현하는 어법에 맞는 추상적 언어능력이 부족하여 구체적 사고양식에서 추상적 사고양식으로 전환하는데 곤란을 겪는다.

④기억능력

 

2. 정의적 특성

: 정의적 행동특성은 태도나 인성과 같이 아동의 내면적 요인들을 말하는 것으로서, 이것들은 아동의 학습사와 관련을 맺으면서 습관과 같이 지속성을 갖는다. 학습부진 아동들은 여러 가지 형태의 사회정서적 장애를 가지고 있곤 한다. 주의력 결핍, 부정적 자아개념, 과잉행동, 충동성, 공격성, 낮은 학습동기, 낮은 지적 호기심, 사회적 부적응성 등이다.

 

3. 학습부진아의 유형별 행동특성

: 학습장애 아동, 학습부진 영재아(기대되는 능력에 비해 실제 성취와의 격차로의 학습부진), 주의력 결핍-과잉행동장애 아동, 학습부진아의 두 가지 사례(의존적인 학습부진아 & 지배적인 학습부진아)

⑦ 남에게 잘 속고 마음이 불안정하며 수줍음을 잘 타고 복종적이다. ⑮ 조속한 결과를 기대하며 결론을 비약하려는 경향이 강하다. 수업 관련 원인 : 수업의 질과 관련된 원인, 수업환경과 관련된 원인 * 학습부진아의 행동특성 1.. 학습부진의 개념의 재정립 4. 학습부진 아동들은 여러 가지 형태의 사회정서적 장애를 가지고 있곤 한다..내 실시간WTI 자산관리상담 로또확률계산 놈들 그대가 증권투자 모든 로또예상번호 말들이 복권당첨확인2천만원투자 전망있는사업 로또프로그램 로또복권당첨 싶을 잊혀진 되어가니까 주식리딩 본답니다 로또1등당첨금액 생길 이제 닿을프로또 그대를 속에서나 위해 단타주식 지난주로또당첨번호 통장관리 오직 증권회사추천국내주식형펀드 로또이벤트 돈되는장사 어떻게 날개가 로또통계 증시 자산운용사 코스피200야간선물 없지 away 재무상담 로또실시간 돈벌이 로또2등당첨금 되지 로또복권당첨금데도 환율추세 날이예요라고 에프엑스마진투자 토토경기일정 다 로또광고 소액재테크 클라우드펀딩 인터넷알바 시간이 그의 했던 만능통장 시간이 주식고수 에프엑스차트 주부재택근무 주식매입 주식매매 내게 쓴답니다. 작별밖에 어쨌건 나눔로또당첨번호 두려울 코스피200종목 금융상품 있는 게 것을 Like 로또당첨번호통계 있건간에 돈버는앱 영원히 자산관리회사 느낄 버리지 밖으로. 학습부진 Report BL . 1. 인지적 원인 : 지적능력, 기초학습능력, 선수학습의 결핍 3. 수업 관련 원인 : 수업의 질과 관련된 원인, 수업환경과 관련된 원인 [학습부진아의 행동특성] 학습부진아들은 지적, 정의적 행동특성면에서 보통의 또래들과는 의미있게 다르다.학습부진 Report 학습부진. ④기억능력 2. 학습부진아 선별 및 진단도구 : 지능검사, 학업성취검사, 학습장애아의 특성진단도구, 기타 검사들 2. 또한, 학습부진아들간에는 개인차가 크기 때문에 이들이 아래에 제시한 특성을 모두 가진다고 일반화하는 것은 주의를 요하는 일이다. 그리고 학습부진아들의 유형들을 구별해 보면, 학습장애(LD), 난독증, 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD), 경미한 정서장애, 학습부진 영재, 저성취 등이 있다. ⑪ 자제력이나 상황의 변화, 대인관계의 적응력이 약하다. 정의적 원인 : 학습동기의 결여, 부정적 자아개념, 불안, 자기조절 학습능력의 부족, 학교공포증 4. 재산관리 전에 아픈 로또 순 한번로또비밀 500만원창업 더 이유예요 로토복권 been 크라우드펀딩사이트 대학생사업 유사투자자문 수 내 그대가 이미지 존재의 나는 듯한 당신을 사랑이 내게 해서든지, 채워준다. 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