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Intro ......

 

자연물의 묘사보다 임화 위주 수업. 창의적인 자아표현 5. 17-18세기 Ⅱ. 예술이 정치적 수단으로 전락함(국왕의 기호를 충족시키고 국왕의 위세를 세우기 위함) ② 한편 예술원에 대한 후원,, 선을 바르게 긋는 기초 훈련으로 시작, 과학의 발달로 인하여 쇠퇴함. ② 수묘수업 내용 : · 명화 모방 · 자연과 그림 비교 · 시각과 손의 훈련- 실습 위주, 이성, 영국 디자인학교 등에서 장인 양성 2) 미국의 공립학교 ① 배경 : 19세기 초 산업사회 발달에 따라 설계도, 묘사능력과 미적 감각의 훈련 ④ 교육내용(교육과정) - 훌륭한 예술작품 모방, 성악과 함께 윤리기준을 고양시키는 방법 중 하나 3) 교육과정 : 기초소묘 (자연물 사생을 위한 도구) ① 루소의 영향으로 자연물을 최상…(생략) 미술교육의 역사.미술교육의 역사 다운 미술교육의 역사. Ⅱ. 르네상스시대 4.hwp 미술교육의 역사.hwp 미술교육의 역사.zip [목차] Ⅰ.hwp (압축문서). 독일의 바우하우스 4. 20세기 대공황기의 미술교육 3. 현대미술교육의 흐름(19세기-현대)  ......

 

 

Index & Contents

미술교육의 역사 다운

 

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[목차]

 

Ⅰ. 고대-18세기 미술교육

1. 고전기 (19세기 이전)

2. 중세

3. 르네상스시대

4. 17-18세기

Ⅱ. 현대미술교육의 흐름(19세기-현대)

1. 19세기 미술교육

2. 20세기 대공황기의 미술교육

3. 독일의 바우하우스

4. 창의적인 자아표현

5. 학문중심 미술교육

 

 

 

① 예술의 지위 쇠퇴-사회의 정치적 절대주의, 이성, 과학의 발달로 인하여 쇠퇴함. 예술이 정치적 수단으로 전락함(국왕의 기호를 충족시키고 국왕의 위세를 세우기 위함)

② 한편 예술원에 대한 후원, 교육감독정책이 행정적으로 제도화됨.

2) 미술교육

① 18세기 산업혁명 이후 미술교육은 경제적인 이유에서 실용성을 강조한 예술원과 미술교육기관이 설립되어 드로잉과 디자인 중심의 교육을 함.

② 화가나 수공예자 양성이 목적 - 예) 미술아카데미와 소묘학교

③ 교육목표 - 관찰력의 신장, 묘사능력과 미적 감각의 훈련

④ 교육내용(교육과정) - 훌륭한 예술작품 모방, 자연물의 묘사보다 임화 위주 수업. 인체의 세부적인 부분까지 동작에 따라 해부학적으로 관찰됨(반면 색의 사용에 대한 학습은 거의 하지않음).

3) 소묘수업

① 18세기 소묘와 회화 수업은 점차 일반교육으로 이어짐(처음엔 귀족과 상류사회인들 중심으로 유행처럼 교육되다가)

예) 독일 데사우의 중고등학교에서 처음으로 독립되어 일반교육의 일부로 수업됨.

② 수묘수업 내용 :

· 명화 모방

· 자연과 그림 비교

· 시각과 손의 훈련- 실습 위주, 선을 바르게 긋는 기초 훈련으로 시작, 자연대상물이나 석고를 사용해서 대상과 흡사할 때까지 훈련.

 

Ⅱ. 현대미술교육의 흐름(19세기-현대)

 

1. 19세기 미술교육

1) 배경

① 산업혁명으로 디자이너 요구

② 낭만주의 영향으로 법칙을 강조하여 창작활동을 통제하는 예술원 교육의 필요성에 대한 의문제기

③ 이러한 배경에서 전문적인 미술교육기관이 설립됨: 프랑스의 장식미술학교, 독일의 공예학교와 개방대학, 영국 디자인학교 등에서 장인 양성

2) 미국의 공립학교

① 배경 : 19세기 초 산업사회 발달에 따라 설계도, 글 읽을 수 있는 능력 노동력이 요구되고, 도시문제해결이 절실함.

② 학교교육의 개념 : 사회질서를 유지하는 윤리적 제도

③ 미술과목의 위치 : 드로잉, 성악과 함께 윤리기준을 고양시키는 방법 중 하나

3) 교육과정 : 기초소묘 (자연물 사생을 위한 도구)

① 루소의 영향으로 자연물을 최상…(생략)

 

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