구를 때리거나 밀거나하는 부정적인 행동이 전혀 없다. 딱 한 번, 배가 고픈데 교사가 먹을 것을 친구부터 먹여줬을 때는 그 친구를 때리는 것이 목격되었다.hwp 2학기상담[4].만2세 (4세) 2학기 부모상담일지, 신체 등) 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 말할 수 있고 일상생활에서 경험한 새로운 낱말에 관심을 가지는 모습이 보인다. 바르게 인사를 하며 놀잇감 정리를 스스로 한다.hwp 2학기상담[4. ,개별상담일지 5명 레폿 2학기상담[4].hwp 2학기상담[4]. 행동특성 원에서도 최근에는 OO가 원하는 것을 바로 해주지 않으면 울음으로 의사를 표현하고 있다. 대인관계 혼자 놀이를 하는 중에 친구가 다가오면 같이 앉아서 놀이한다.hwp.zip 기본생활습관 쉬가 마려우면 “선생님 쉬 마려워요” 라고 표현하며 화장실 변기에 앉아서 배변을 하고 스스로 기저귀와 옷을 입을 수 있다.hwp 2학기상담[4]. 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹을 수 있고 스스로 이를 닦을 수 있다..hwp 문서자료 (열기). 2학기상담[4]. ......
만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿
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기본생활습관
쉬가 마려우면 “선생님 쉬 마려워요” 라고 표현하며 화장실 변기에 앉아서 배변을 하고 스스로 기저귀와 옷을 입을 수 있다. 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹을 수 있고 스스로 이를 닦을 수 있다. 바르게 인사를 하며 놀잇감 정리를 스스로 한다.
대인관계
혼자 놀이를 하는 중에 친구가 다가오면 같이 앉아서 놀이한다. 친구를 때리거나 밀거나하는 부정적인 행동이 전혀 없다. 딱 한 번, 배가 고픈데 교사가 먹을 것을 친구부터 먹여줬을 때는 그 친구를 때리는 것이 목격되었다.
발달정도
(언어, 신체 등)
자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 말할 수 있고 일상생활에서 경험한 새로운 낱말에 관심을 가지는 모습이 보인다.
행동특성
원에서도 최근에는 OO가 원하는 것을 바로 해주지 않으면 울음으로 의사를 표현하고 있다.
2학기상담[4].hwp 2학기상담[4].hwp 2학기상담[4].hwp 2학기상담[4].hwp 2학기상담[4].hwp
개별상담일지 2학기 만2세 (4세) 5명 (4세) 레폿 만2세 2학기 레폿 레폿 KY 부모상담일지 만2세 KY KY 2학기 5명 부모상담일지 개별상담일지 개별상담일지 5명 부모상담일지 (4세)
wp 2학기상담[4]. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF .. 친구를 때리거나 밀거나하는 부정적인 행동이 전혀 없다.zip 기본생활습관 쉬가 마려우면 “선생님 쉬 마려워요” 라고 표현하며 화장실 변기에 앉아서 배변을 하고 스스로 기저귀와 옷을 입을 수 있다.만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 2학기상담[4].hwp 문서자료 (열기).만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 2학기상담[4]. 바르게 인사를 하며 놀잇감 정리를 스스로 한다. 행동특성 원에서도 최근에는 OO가 원하는 것을 바로 해주지 않으면 울음으로 의사를 표현하고 있다. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF . 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF .hwp. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF .hwp 문서자료 (열기).zip 기본생활습관 쉬가 마려우면 “선생님 쉬 마려워요” 라고 표현하며 화장실 변기에 앉아서 배변을 하고 스스로 기저귀와 옷을 입을 수 있다. 발달정도 (언어, 신체 등) 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 말할 수 있고 일상생활에서 경험한 새로운 낱말에 관심을 가지는 모습이 보인다. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF . 행동특성 원에서도 최근에는 OO가 원하는 것을 바로 해주지 않으면 울음으로 의사를 표현하고 있다. 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹을 수 있고 스스로 이를 닦을 수 있다. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF .hwp 2학기상담[4].hwp 2학기상담[4].hwp 2학기상담[4]. 딱 한 번, 배가 고픈데 교사가 먹을 것을 친구부터 먹여줬을 때는 그 친구를 때리는 것이 목격되었다.hwp 2학기상담[4].. 2학기상담[4 바르게 인사를 하며 놀잇감 정리를 스스로 한다. 대인관계 혼자 놀이를 하는 중에 친구가 다가오면 같이 앉아서 놀이한다. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF . 친구를 때리거나 밀거나하는 부정적인 행동이 전혀 없다. 발달정도 (언어, 신체 등) 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 말할 수 있고 일상생활에서 경험한 새로운 낱말에 관심을 가지는 모습이 보인다..hwp 2학기상담[4].hwp 2학기상담[4]. 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹을 수 있고 스스로 이를 닦을 수 있다. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF .만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF . 2학기상담[4. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF .hwp. 대인관계 혼자 놀이를 하는 중에 친구가 다가오면 같이 앉아서 놀이한다. 딱 한 번, 배가 고픈데 교사가 먹을 것을 친구부터 먹여줬을 때는 그 친구를 때리는 것이 목격되었다. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF .hwp 2학기상담[4]. 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 레폿 DF.