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또래 관계를 바탕으로 하여 아직 사회적 의무나 구속이 없는 자유로운 상태에서 자신이 속한 사회에서 생활하는 데 필요한 기본적 기술과 능력을 습득하고 이를 사회에 적용해 볼 수 있는 기회를 갖게 된다. 학교생활 2. 운동발달 3. 사회성 발달 1. 신체적 성장과 변화 2. 친구관계 . , 만 7-12세까지의 시기이다. 대인관계 발달 1) 가족관계 2) 교우관계 3. 지능발달 III. 정서의 형태 IV. 신체발달 1. 사회적 역할의 발달 1) 성역할에 대한 정체감 2) 도덕성 3) 직업관 . 단체놀이 4. 사회성 발달 1. 성적 발달 II. 정서발달 1. 운동발달 II. 단체놀이 4.hwp [인간의 발달과 성장] 아동기와 청소년기 발달특성 및 발달단계(아동기 및 청소년기 발달특징과 발달과업). 정서의 형태 IV. 자아의 발달과 자아정체감 형성 2.hwp [인간의 발달과 성장] 아동기와 청소년기 발달특성 및 발달단계(아동기 및 청소년기 발달특징과 발달과업).hwp [인간의 발달과 성장] 아동기와 청소년기 발달특성 및 발달단계(아동기 및 청소년기 발달특징과 발달과업 ......

 

 

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인간의 발달과 성장 자료등록 아동기와 청소년기 발달특성 및 발달단계(아동기 및 청소년기 발달특징과 발달과업) Down

 

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[목차]

 

[인간의 발달과 성장] 아동기와 청소년기 발달특성 및 발달단계(아동기 및 청소년기 발달특징과 발달과업)

목차

1/ 아동기 발달특징

I. 신체발달

1. 신체적 성장과 변화

2. 운동발달

II. 인지발달

1. 감각발달

2. 언어발달

3. 지능발달

III. 정서발달

IV. 사회성 발달

1. 학교생활

2. 친구관계

3. 단체놀이

4. 지역사회

5. 자아개념 발달

2/ 청소년기 발달특징

I. 신체발달

1. 신체적 성장과 변화

2. 운동발달

3. 성적 발달

II. 인지발달

1. 사고발달

2. 상상력 발달

III. 정서발달

1. 정서발달의 특징

2. 정서의 형태

IV. 사회성 발달

1. 자아의 발달과 자아정체감 형성

2. 대인관계 발달

    1) 가족관계

    2) 교우관계

3. 사회적 역할의 발달

1) 성역할에 대한 정체감

2) 도덕성

    3) 직업관 ...

 

 

 

[인간의 발달과 성장] 아동기와 청소년기 발달특성 및 발달단계(아동기 및 청소년기 발달특징과 발달과업)

 

목차

 

1/ 아동기 발달특징

 

I. 신체발달

1. 신체적 성장과 변화

2. 운동발달

 

II. 인지발달

1. 감각발달

2. 언어발달

3. 지능발달

 

III. 정서발달

 

IV. 사회성 발달

1. 학교생활

2. 친구관계

3. 단체놀이

4. 지역사회

5. 자아개념 발달

 

2/ 청소년기 발달특징

 

I. 신체발달

1. 신체적 성장과 변화

2. 운동발달

3. 성적 발달

 

II. 인지발달

1. 사고발달

2. 상상력 발달

 

III. 정서발달

1. 정서발달의 특징

2. 정서의 형태

 

IV. 사회성 발달

1. 자아의 발달과 자아정체감 형성

2. 대인관계 발달

1) 가족관계

2) 교우관계

3. 사회적 역할의 발달

1) 성역할에 대한 정체감

2) 도덕성

3) 직업관

 

참고문헌

1/ 아동기 발달특성

 

아동기란 학교 교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달 단계로서, 만 7-12세까지의 시기이다. 이 시기의 아동은 부모와의 관계, 또래 관계를 바탕으로 하여 아직 사회적 의무나 구속이 없는 자유로운 상태에서 자신이 속한 사회에서 생활하는 데 필요한 기본적 기술과 능력을 습득하고 이를 사회에 적용해 볼 수 있는 기회를 갖게 된다.

프로이드는 이 시기를 잠재기라 하여 성격 형성에 영향을 미치는 특별한 발달적 사건은 발생하지 않는다고 보고 있다. 하지만 에릭슨과 피아제는 자율성과 유능성이라는 성격적 특질의 발달…(생략)

 

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