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어떤 날은 거의 느끼지 못할 정도로 약하게 부는 바람도 있어요 그리고 그 방향도 항상 바뀌죠 아마 여러분도 바람의 방향과 세기에 대해서 생각해 본적이 있을 거예요 어떨 때 이런 것들을 느꼈는지 한번 모두에게 말해 볼까요? 3)조사 도구 : 선생님의 질문과 그에 대한 아이들의 답변과 반응 나 본시 지도를 위한 이론 탐색 본 차시는 탐구 학습의 모형 중 발견 학습 모형을 따르고 있다 따라서 다음에서 발견학습 모형에 대한 이론들을 탐색해 보기로 한다 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 문서 (압축파일).hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.zip [목차] .hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 ......
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바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트
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[목차]
.
7 교재연구
가 본시 지도를 위한 선개념 조사
1) 조사 항목 : 바람이 우리 생활에 미치는 영향에 대한 학생 개개인의 생각
평소 바람의 방향이나 세기에 대한 관심도
2)조사방법 : 수업의 도입부분에서 학생들에게 질문을 통해 파악한다
Q : 여러분은 이번 여름에 태풍 매미로 인해 입은 피해에 대해 뉴스에서 본 적이 있나요? 대부분의 피해는 강한 바람 때문이었다고 해요 하지만 또 바람은 우리가 힘들게 산을 올라갈 때, 우리를 시원하게도 만들어 주지요? 여러분은 바람이 우리가 생활하는데 어떤 영향을 미친다고 생각하나요? 한번 말해볼까요?
Q : 바람이라고 다 같은 바람은 아니지요? 태풍처럼 세게 부는 바람도 있고, 어떤 날은 거의 느끼지 못할 정도로 약하게 부는 바람도 있어요 그리고 그 방향도 항상 바뀌죠 아마 여러분도 바람의 방향과 세기에 대해서 생각해 본적이 있을 거예요 어떨 때 이런 것들을 느꼈는지 한번 모두에게 말해 볼까요?
3)조사 도구 : 선생님의 질문과 그에 대한 아이들의 답변과 반응
나 본시 지도를 위한 이론 탐색
본 차시는 탐구 학습의 모형 중 발견 학습 모형을 따르고 있다 따라서 다음에서 발견학습 모형에 대한 이론들을 탐색해 보기로 한다
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바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN . 7 교재연구 가 본시 지도를 위한 선개념 조사 1) 조사 항목 : 바람이 우리 생활에 미치는 영향에 대한 학생 개개인의 생각 평소 바람의 방향이나 세기에 대한 관심도 2)조사방법 : 수업의 도입부분에서 학생들에게 질문을 통해 파악한다 Q : 여러분은 이번 여름에 태풍 매미로 인해 입은 피해에 대해 뉴스에서 본 적이 있나요? 대부분의 피해는 강한 바람 때문이었다고 해요 하지만 또 바람은 우리가 힘들게 산을 올라갈 때, 우리를 시원하게도 만들어 주지요? 여러분은 바람이 우리가 생활하는데 어떤 영향을 미친다고 생각하나요? 한번 말해볼까요? Q : 바람이라고 다 같은 바람은 아니지요? 태풍처럼 세게 부는 바람도 있고, 어떤 날은 거의 느끼지 못할 정도로 약하게 부는 바람도 있어요 그리고 그 방향도 항상 바뀌죠 아마 여러분도 바람의 방향과 세기에 대해서 생각해 본적이 있을 거예요 어떨 때 이런 것들을 느꼈는지 한번 모두에게 말해 볼까요? 3)조사 도구 : 선생님의 질문과 그에 대한 아이들의 답변과 반응 나 본시 지도를 위한 이론 탐색 본 차시는 탐구 학습의 모형 중 발견 학습 모형을 따르고 있다 따라서 다음에서 발견학습 모형에 대한 이론들을 탐색해 보기로 한다 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN . 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN . 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN .hwp.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN .hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안..hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp.zip [목차].hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN . wp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN .zip [목차]wp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN .바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN .hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안..hwp 문서 (압축파일)..hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN . 7 교재연구 가 본시 지도를 위한 선개념 조사 1) 조사 항목 : 바람이 우리 생활에 미치는 영향에 대한 학생 개개인의 생각 평소 바람의 방향이나 세기에 대한 관심도 2)조사방법 : 수업의 도입부분에서 학생들에게 질문을 통해 파악한다 Q : 여러분은 이번 여름에 태풍 매미로 인해 입은 피해에 대해 뉴스에서 본 적이 있나요? 대부분의 피해는 강한 바람 때문이었다고 해요 하지만 또 바람은 우리가 힘들게 산을 올라갈 때, 우리를 시원하게도 만들어 주지요? 여러분은 바람이 우리가 생활하는데 어떤 영향을 미친다고 생각하나요? 한번 말해볼까요? Q : 바람이라고 다 같은 바람은 아니지요? 태풍처럼 세게 부는 바람도 있고, 어떤 날은 거의 느끼지 못할 정도로 약하게 부는 바람도 있어요 그리고 그 방향도 항상 바뀌죠 아마 여러분도 바람의 방향과 세기에 대해서 생각해 본적이 있을 거예요 어떨 때 이런 것들을 느꼈는지 한번 모두에게 말해 볼까요? 3)조사 도구 : 선생님의 질문과 그에 대한 아이들의 답변과 반응 나 본시 지도를 위한 이론 탐색 본 차시는 탐구 학습의 모형 중 발견 학습 모형을 따르고 있다 따라서 다음에서 발견학습 모형에 대한 이론들을 탐색해 보기로 한다 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN .hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안. 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 레포트 FN .hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안.hwp 문서 (압축파일.