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Intro ......

 

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Index & Contents

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[목차]

 

자해 / 상동 행동 치료 프로그램 목 차 자해 / 상동행동의 이론적 배경 1. 정의 2. 문제점 3. 원인 4. 치료 목표 5. 치료 방법 자해 / 상동행동 치료 프로그램의 실제 1. 자해 / 상동행동의 정의 상동 행동 명백한 적응기능 없이 발생하며 자신에게 감각송환 (sensoryFeedback) 의 목적으로 행해지는 지속적이고 반복적인 행동 자해 행동 자신에 의해 유발된 개인의 신체적 손상을 초래하는 행동 1. 자해 / 상동행동의 정의 자해 / 상동행동의 구분 유사하지만 신체적 손상의 심한 정도에 따라 자해 및 상동행동을 구분함. 2. 자해 / 상동행동의 문제점 적응 행동 습득과 바람직한 행동의 활용에 장애. 자극 및 정보를 획득 할 수 있는 환경에 대한 반응을 방해. 기초적인 학습을 하는데도 어려움을 겪게 함. 눈에 띄는 비정상적인 행동으로 인해 정상 아동들의 회피 가능...

 

 

 

자해 / 상동 행동

 

치료 프로그램

목 차

자해 / 상동행동의 이론적 배경

 

1. 정의

2. 문제점

3. 원인

4. 치료 목표

5. 치료 방법

 

자해 / 상동행동 치료 프로그램의 실제

 

 

1. 자해 / 상동행동의 정의

상동 행동

 

명백한 적응기능 없이 발생하며

 

자신에게 감각송환 (sensoryFeedback)

 

의 목적으로 행해지는 지속적이고

 

반복적인 행동

 

자해 행동

 

자신에 의해 유발된 개인의

 

신체적 손상을 초래하는 행동

 

 

 

1. 자해 / 상동행동의 정의

 

자해 / 상동행동의 구분

 

유사하지만 신체적 손상의 심한 정도에

 

따라 자해 및 상동행동을 구분함.

2. 자해 / 상동행동의 문제점

 

적응 행동 습득과 바람직한 행동의 활용에 장애.

 

자극 및 정보를 획득 할 수 있는 환경에 대한 반응을 방해.

 

기초적인 학습을 하는데도 어려움을 겪게 함.

 

눈에 띄는 비정상적인 행동으로 인해 정상 아동들의 회피 가능성을 제공해 사회적인 통합에 방해가 됨.

 

심각한 경우 신체에 심각한 상해를 입게 됨.

3. 자해 / 상동행동의 원인

외부적 요인

 

학습된 행동. 즉 환경에서의 병리학적 조건과 관련되어 형성되거나

유지 된다.

 

(1) 요구 조건 : 어른이 무언가를 요구했을 때, 요구사항의 철회를 가

져옴으로써 부적강화가 일어남

 

(2) 관심 조건 : 특정행동을 함으로써 주위로부터 관심을…(생략)

 

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