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Intro ......

 

검색 등 기본적인 정보활용능력을 기르는 교육 - 학습자들이 컴퓨터, 전달, 가공, 분석,ICT 활용수업 유형 (1) 정보탐색하기 (2) 정보 분석하기 (3) 정보안내하기 (4) 웹토론하기 (5) 협력연구하기 (6) 전문가와 교류하기 (7) 웹 펜팔하기 (8) 정보 만들기 3.교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report 교육정보화-ICT교육과 원격교육.hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육.hwp. 전통적인 학습지도안과 ITC 활용 학습지도안비교 <원 격 교 육> 1) 원격교육의 개념 2) 원격교육의 특성 3) 원격교육에 사용되는 교수매체 1.hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육. - ICT 활용교육의 구성 (1) ICT 소양교육 - ICT 사용방법을 비롯한 정보의 생성, 보존, 활용하는 모든 방법. (3) ICT 활용교육의 필요성(장점) ① 학습의 자율성 및 다양하고 유연한 학습활동 제공 ② 개별화, 응용 프로그램을 다룰 수 있는 기본적인 소양을 기르는 것.zip [목차] 교육정보화-ICT교육과 원격교육 1.hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육.hwp 교육정보화-ICT교육과  ......

 

 

Index & Contents

교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report

 

교육정보화-ICT교육과 원격교육.hwp 자료 (파일첨부).zip

 

 

[목차]

 

교육정보화-ICT교육과 원격교육

 

1. ICT(Information & Communication Technology) 교육의 개념

        (1) ICT 소양교육

        (2) ICT 활용교육

        (3) ICT 활용교육의 필요성

2. ICT 활용수업 유형

        (1) 정보탐색하기

        (2) 정보 분석하기

        (3) 정보안내하기

        (4) 웹토론하기

        (5) 협력연구하기

        (6) 전문가와 교류하기

        (7) 웹 펜팔하기

        (8) 정보 만들기

3. 전통적인 학습지도안과 ITC 활용 학습지도안비교

<원 격 교 육>

    1) 원격교육의 개념

    2) 원격교육의 특성

    3) 원격교육에 사용되는 교수매체

 

 

 

1. ICT(Information & Communication Technology) 교육의 개념

- 정보기술(Information Technology)과 통신기술(Communication Technology)의 합성어

- 정보기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보관리에 필요한 소프트웨어 기술을

이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법.

- ICT 활용교육의 구성

 

(1) ICT 소양교육

- ICT 사용방법을 비롯한 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보활용능력을

기르는 교육

- 학습자들이 컴퓨터, 정보기기, 멀티미디어 매체, 응용 프로그램을 다룰 수 있는

기본적인 소양을 기르는 것.

- 학교장 재량 활동시간이나 특별활동 시간에 독립교과 혹은 특정교과의 내용 영역으로

실시되는 ICT에 관한 교육

 

(2) ICT 활용교육

- 기본 소양능력을 바탕으로 학습 및 일상생활의 문제해결에 정보통신 기술을

적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육

- 교수매체로써 ICT를 활용하는 교육

- 목적 : 학습자들의 창의적 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 학습목표를 효과적으로

달성할 수 있도록 지원.

 

(3) ICT 활용교육의 필요성(장점)

① 학습의 자율성 및 다양하고 유연한 학습활동 제공

② 개별화, 자기주도적 학습환경 제공(CAI, WBI)

③ 창의력 및 문제해결력 신장

④ 다양한 교수-학습활동 촉진

⑤ 교육의 장 확대

⑥ 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도

 

 

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ICT(Information & Communication Technology) 교육의 개념 - 정보기술(Information Technology)과 통신기술(Communication Technology)의 합성어 - 정보기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보관리에 필요한 소프트웨어 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법. 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . (3) ICT 활용교육의 필요성(장점) ① 학습의 자율성 및 다양하고 유연한 학습활동 제공 ② 개별화, 자기주도적 학습환경 제공(CAI, WBI) ③ 창의력 및 문제해결력 신장 ④ 다양한 교수-학습활동 촉진 ⑤ 교육의 장 확대 ⑥ 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도 교육정보화-ICT교육과 원격교육. 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT .hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육. - 학교장 재량 활동시간이나 특별활동 시간에 독립교과 혹은 특정교과의 내용 영역으로 실시되는 ICT에 관한 교육 (2) ICT 활용교육 - 기본 소양능력을 바탕으로 학습 및 일상생활의 문제해결에 정보통신 기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육 - 교수매체로써 ICT를 활용하는 교육 - 목적 : 학습자들의 창의적 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 지원. ICT 활용수업 유형 (1) 정보탐색하기 (2) 정보 분석하기 (3) 정보안내하기 (4) 웹토론하기 (5) 협력연구하기 (6) 전문가와 교류하기 (7) 웹 펜팔하기 (8) 정보 만들기 3.zip [목차] 교육정보화-ICT교육과 원격교육Bronte Emil. - ICT 활용교육의 구성 (1) ICT 소양교육 - ICT 사용방법을 비롯한 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보활용능력을 기르는 교육 - 학습자들이 컴퓨터, 정보기기, 멀티미디어 매체, 응용 프로그램을 다룰 수 있는 기본적인 소양을 기르는 것.hwp. 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . ICT(Information & Communication Technology) 교육의 개념 (1) ICT 소양교육 (2) ICT 활용교육 (3) ICT 활용교육의 필요성 2. 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT .hwp 자료 (파일첨부). 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . 전통적인 학습지도안과 ITC 활용 학습지도안비교 <원 격 교 육> 1) 원격교육의 개념 2) 원격교육의 특성 3) 원격교육에 사용되는 교수매체 1. 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT .교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT . 교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report CT .hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육..hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육.교육정보화-ICT교육과 원격교육 Report 교육정보화-ICT교육과 원격교육.hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육..hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교육.hwp 교육정보화-ICT교육과 원격교.